劳动教育实施的基地路径 以红岩小学“大有农场”基地建设为例

2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》强调将劳动教育纳入人才培养全过程,丰富、拓展劳动教育实施途径。红岩小学借助市级课题“小学生校园生活劳动教育资源开发与利用”的研究,挖掘校园内所有可利用的资源,大力建设校园劳动实践基地,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。