奏响“学科联动、中小衔接”的教育强音——江西鹰潭市“市直片教研联合体第三次教研开放活动”侧记

一、活动展现素质课程走向联动 进入鹰潭市直片教研联合体第三次教研开放的市八小校园,橱窗美,彩旗飘,活力多,笑脸扬。“魔方”表演,体现的是思维的快、准、齐;“欢乐竹竿”,律动的是童年的旋律;“花式跳绳”,飞扬的是少年的风采;车模、航模表演,纷飞的是科学想象的思绪……阳光体育、科技活动展现的是八小人全体参与、全面发展、全员共享的精彩。

教育,以人的发展为原点——考察北京名校后的思考

2014年4月23日,由鹰潭市教研室和高中校长、分管副校长一行16人组成的考察团,怀着兴奋与期待来到北京,考察了首都师范大学附中和北京育英学校。两所学校深厚的文化底蕴、顶尖的师资队伍、先进的管理理念、丰富的办学经验和丰硕的办学成果,让人折服的同时,也给我们启迪和思考。

走进教研的三重心境

一是甘于寂寞.著名特级教师管建刚初为人师,便给人留下了“心性聪慧,学业优秀,颇有思想”的印象.但最初十年,由于身体不佳及心态浮泛等原因,一会儿休教养生,一会儿弃教经商,折腾了七八年,最后还是回到教育的行当.用他自己的话说,觉得更是块从教的料,与教师有一份未尽的缘.经历十年的游离之后,又重操“旧业”.此后,他从村完小做起,教课、编作文集;写作,笔耕不辍;反思,积淀感悟;撰书,丰厚思想.接下来的十年成了他脱胎换骨的成长期和收获季,他不仅以美文妙论崭露于各大杂志报纸,更以清新明快、敢于标新立异的作文教学名师风范出现于全国各大教学观摩会场,他的《作文教学革命》系列丛书更是被广大小学语文教师奉为经典,成为了虽年轻却成就丰硕的全国名师.

追求情美共生的语文课堂

语文教学应该是师生共同成长的生命历程,这样的课堂应该是五彩缤纷、生机盎然、活力无限的,应该是充满着灵性、智趣和美感的.所以,每一节语文课都应该是不可复制的激情和美感创生的过程,应该是让学生尽情绽放情感火花的过程,更应该是一种披文入情、情美共生的情趣语文的体验、探索过程. 一、由景入境,激活美感 著名艺术家罗丹曾说,生活中到处有美,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现.现今的《语文》教材都是编者依据课标要求科学遴选、精心组合而成的,具有典范性,富有时代感.一篇篇文章文质兼美,从内容上看,启人心智;从语言上看,字字珠玑.学生在学习这一篇篇课文中,兴趣、语言、精神、美感都将得以滋养共生.

命题要把握的几个原则

考试命题的好坏，关系课堂教学质量，关系学生对知识的吸收掌握程度。根据多年的命题实践体会，我认为，在考试命题中，应把握以下原则：