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小学低年级看图写话教学之我见
被引量:
5
1
作者
黄希娜
《教师》
2014年第6期32-32,共1页
看图写话是小学低年级的语文教学内容之一,它能够系统有效地培养学生的观察能力和语言表达能力。在教学中,教师要利用图画这种直观的教学素材,引导学生通过观察和想象对图画进行感知并用文字的形式记录下来,从而为中年级的习作教学...
看图写话是小学低年级的语文教学内容之一,它能够系统有效地培养学生的观察能力和语言表达能力。在教学中,教师要利用图画这种直观的教学素材,引导学生通过观察和想象对图画进行感知并用文字的形式记录下来,从而为中年级的习作教学打下基础。
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关键词
小学语文
低年级
看图写话
教学策略
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职称材料
新课改理念下的信息技术和地方学科整合
被引量:
1
2
作者
黄希娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第30期55-55,共1页
社会在发展,知识在不断的增加,对教育也提出了更高的要求。信息技术、网络教育也成为当今的热门话题。新课改以来,提倡“学科整合”现在是我们教育工作者应该重视的新的教育理念。本文将从信息技术与地方学科(黑龙江地方课:生命教...
社会在发展,知识在不断的增加,对教育也提出了更高的要求。信息技术、网络教育也成为当今的热门话题。新课改以来,提倡“学科整合”现在是我们教育工作者应该重视的新的教育理念。本文将从信息技术与地方学科(黑龙江地方课:生命教育、人吝一与社会、技术)整合的意义,整合方式,以及在学科整合时遇到的问题等角度,同时结合自己的教学实践进行简单的探讨。
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关键词
信息技术
地方学科
整合
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职称材料
题名
小学低年级看图写话教学之我见
被引量:
5
1
作者
黄希娜
机构
福建省平和县霞寨中心小学
出处
《教师》
2014年第6期32-32,共1页
文摘
看图写话是小学低年级的语文教学内容之一,它能够系统有效地培养学生的观察能力和语言表达能力。在教学中,教师要利用图画这种直观的教学素材,引导学生通过观察和想象对图画进行感知并用文字的形式记录下来,从而为中年级的习作教学打下基础。
关键词
小学语文
低年级
看图写话
教学策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课改理念下的信息技术和地方学科整合
被引量:
1
2
作者
黄希娜
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区金龙山岭西小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第30期55-55,共1页
文摘
社会在发展,知识在不断的增加,对教育也提出了更高的要求。信息技术、网络教育也成为当今的热门话题。新课改以来,提倡“学科整合”现在是我们教育工作者应该重视的新的教育理念。本文将从信息技术与地方学科(黑龙江地方课:生命教育、人吝一与社会、技术)整合的意义,整合方式,以及在学科整合时遇到的问题等角度,同时结合自己的教学实践进行简单的探讨。
关键词
信息技术
地方学科
整合
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学低年级看图写话教学之我见
黄希娜
《教师》
2014
5
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职称材料
2
新课改理念下的信息技术和地方学科整合
黄希娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
1
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