基于核心素养的小学数学教学优化探索——评《小学数学教学设计》

数学是一门强调逻辑与推理的学科,然而我国传统的数学教育,过于注重记忆和机械计算,忽视了学生的深层次理解和对其综合素质的培养。近年来,教育界开始关注学生核心素养的发展了,这种观念的转变反映了社会对学生综合素质的需求。在这一新的教育观念下,数学不再被视作孤立的学科,而是与现实生活紧密联系,强调跨学科素养。因此,基于核心素养的数学教学受到了教育界的广泛关注。由吴晓红主编,北京师范大学出版社出版的《小学数学教学设计》一书,从核心素养的角度出发,强调培养学生的数学思维、跨学科综合能力、实际应用能力、问题解决能力及自主学习能力。

课堂教学行为偏差的分析及解决对策

当前，课程改革正处于全面实施阶段，广大教师自觉转变教学观念，数学课堂由此焕发出新的活力。但在这课堂热闹景象的背后，也存在着相当多的形式化成分，教师在课堂教学中出现了许多“偏差”行为，值得引起关注和思考。

让学生在反思中成长

《数学课程标准》指出：“评价应关注学生是否有反思自己思考过程的意识。”因此，从小引导学生养成反思的意识是最基本的教育任务之一。那么，在新课程改革实施的过程中，如何引导学生进行自我反思？

合理应用电子白板助推高效数学课堂

交互式电子白板是现代信息技术2.0环境下的辅助教学工具,为提高教学有效性开辟了新途径。在数学教学中,教师可运用多种教学策略,充分发挥交互式电子白板的功能优势,促使学生通过课堂活动获得知识与能力,促进数学教学效率的提升。文章基于交互式电子白板的具体教学应用,探究交互式电子白板的应用策略:利用白板,激发兴趣;善用白板,加强互动;应用白板,创新思维;用好白板,生成资源;巧用白板,突出重点;聚焦白板,加强理解;活用白板,加强巩固。

数学课堂里的教师行为“偏差”分析及对策

当前，课程改革正处于全面实施阶段。广大教师自觉转变了教学观念，积极投身到数学课程改革中，数学课堂也由此焕发出新的活力。学生可以在课堂上畅所欲言，表现出前所未有的主动性，但我们也应看到课堂热闹的景象背后，存在着形式化的现象，教师在课堂教学中出现了许多“偏差”行为，这种“偏差”行为必须引起我们的警惕。

中山：职业院校毕业生供需两旺

3月27日，中山市首届职业教育成果展示会暨毕业生供需见面会在中山职业技术学院隆重举行。此次活动规模大、规格高，在中山职业教育发展史上尚属首次，呈现了供需两旺的局面。省教育厅副厅长叶小山参加了此次活动，他表示，中山市超常规发展职业教育的战略在落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》提出的“推进校企合作，建设集约化职业教育培训基地”方面，走在了全省的前列。

四川传统泡菜中乳酸菌分离与鉴定

四川泡菜腌渍发酵以乳酸发酵为主,为了开发四川泡菜微生物菌剂,提高泡菜品质,从四川泡菜中分离得到10株乳酸菌,均具有良好的产酸与降亚硝酸盐性能,其中菌株LAB-1-5的降亚硝酸盐性能最高(97.8%),分子生物学鉴定表明,9株菌为乳酸杆菌属(Lactobacillus),1株菌为乳酸片球菌属(Pediococcus).分离得到的乳酸菌(Lactobacillus brevis)应用于泡菜工业化生产,对改良泡菜品质、保障食品安全具有较好的意义.

浅谈焊接应力处理

本文主要针对焊接应力处理展开研究,先提出焊接应力的产生及影响因素,然后有针对性地论述几点处理控制措施,主要包括直接控制材料的收缩率、时效处理、优化焊接工艺等,旨在不断提高焊接应力处理和控制效果,将焊接应力控制在合理范围内,促进工业生产活动的顺利实施和进行。希望通过本文的研究论述,为相关研究人员提供些许参考和借鉴。

茶食品的开发及应用研究进展

我国是产茶大国,发展茶食品具有得天独厚的原材料优势,茶食品必然会成为未来茶叶发展的新趋势.本文介绍了茶食品的概念内涵及其开发利用现状,并对茶食品的应用前景进行了展望,以期为促进茶食品的发展提供参考依据.