基于CDIO理论的“前厂后校”校企合作模式研究与实践——以广西师大汽车服务工程专业为例

广西师大汽车服务工程专业引企入校,基于CDIO理念,形成了"产教融合、理实交替、阶梯递进"的人才培养合作模式。可以解决校企合作中企业办学动力不足、学校实践教学技能与企业岗位需求技能差距较大等问题。培养德行为先、理论与技能并重、应用能力和创新能力特色的新型汽车服务领域应用型高级人才。