如何提高农村初中数学教学效率

在当前的农村初中数学课堂上，教师对传授数学知识、运算和推理技能关注较多，对学生学习数学的态度、情感关注较少，以学生为教学主体的理念没有真正体现出来，对学生的自主学习、合作探究能力和创新精神、实践能力的培养不够重视，这与数学课程标准的要求是不相符合的。那么，如何解决这些问题呢？