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题名我的“阳光教师”观
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作者
谭娟
黄开夫
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机构
竹溪县实验小学
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2016年第10期23-23,共1页
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文摘
践行阳光教育理念,必须首先塑造阳光教师。因为,只有阳光的教师才能培养出阳光的学生。作为教师,应该如何加强专业修炼,使自己成为一名合格的阳光教师昵?笔者以为,阳光教师必须要有新的教育观、新的学生观、新的质量观,坚持以人为本,遵循教育教学规律和学生身心成长规律,以促进学生全面、个性化、可持续发展为己任,致力于培养学生成为乐观自信。
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关键词
教育教学规律
成长规律
教育理念
质量观
自主学习
教学观
评价观
教学评价
转变教学方式
善思
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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