生活情境在语文课堂中的运用

随着新课程改革的不断深入，生活情境在小学语文课堂中运用得越来越多，受到广大师生的喜爱。创设生活情境就是在课堂中运用生活化的教学方法让学生感受到语文与生活的联系，从而拉近学生与课本的距离，激发学生的语文学习兴趣的过程。那么，如何在小学语文课堂中创设生活情境呢？下面，我谈谈自己的几点看法。

让作文课堂走向生活——农村小学作文教学尝试浅谈

小学生作文就是练习把自己所见、所闻、所做、所想的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往忽略身边的事情，不会挖掘身边的题材。这就需要教师加以恰当的引导。因此，小学作文教学必须引领学生走进生活，反映生活，引导学生在习作中发展思维，培养写作能力，才能提高作文教学的质量。

乡村学校语文口语交际的现状及对策

乡村学校由于受地域条件的限制，口语交际训练得不到充分的重视，很多乡村学生存在惯用方言、少说、不敢说等症结。开发口语交际的训练途径，用各种方法引导学生学会倾听、乐于表达、善于表达，提高学生口语交际能力已经成为目前乡村学校提高学生语文素养的当务之急。