利用教材中的插图优化语文课堂教学

利用插图是提高语文高效课堂的有力措施,其在小学语文教学中越来越受到青睐。小学语文插图既要讲究科学性,又要讲究灵活性。插图的数量要科学合理,质量要科学规范,适合学生的实际情况。教师不能随意设置插图,要优化设置,针对不同层次的学生设置不同层次的插图,循序渐进地提高他们的科学文化综合素质,以此为契机提高学生的语文水平。该文就利用教材中的插图优化语文课堂教学进行探讨。

如何培养学生的自学能力

学生自学能力的培养是当前教学改革的任务之一。尤其是在小学阶段,学生的可塑性非常的强,我们要抓住这个机会,培养学生的各种品质和能力,综合提高学生的素质。培养学生的自学能力的最终目标就是不教,让学生自己学会学习的方法,掌握学习的技巧,把传统的课堂变为学生乐学的学堂,打造高效的课堂教学模式,为学生的终身发展奠定基础。