培养学生问题意识的三种措施

问题是思维的源泉,是创新的基石。培养学生的问题意识,关键不在学生,而在于教师,这就需要教师从根本上转变教育教学观念,树立＂学生是学习主体＂的学生观,不断革新教学方式,积极创设问题情境,诱发学生的问题意识;不断营造良好的学习氛围,激发学生的探索欲望;鼓励学生大胆质疑,引导学生善于发现问题、提出问题,并通过有意义的探索,获得积极的情感体验,增强创新意识。

应杜绝“斥责教育”

所谓“斥责教育”就是采取强制性的手段和惩罚性的威胁来管理学生。它缺乏情感因素并压抑人的自主性,具体表现在教师动辄就用“不行”、“你错了”、“给我停止”、“这么简单的道理都不懂吗”等责问和呵斥,甚至数落的语言。目前,尽管中小学校的校规日臻完善。

少数民族地区农村中学生语言表达训练刍议

我们的科学文化之发达可谓日新月异，随着现代通讯技术水平的提高各种媒体不断涌现和普及，这就越来越要求人们必须准确、简洁、清楚地用语言来表达自己的思想感情，因此，中学这个人生的黄金时代应该成为培养语言表达能力的核心时期。虽然目前为了提高中学生语文表达能力...