构建延展性课堂教学,促进学生深度学习——以“加快完善社会主义市场经济体制”为例

党的十九届五中全会明确提出“建设高质量教育体系”,这是新时代人才培养的迫切需要。高质量教育体系建设的关键在于高质量课堂教学,开展联系、发展、持续的高质量课堂教学需要构建延展性课堂。建构主义学习理论与智慧课堂理论为延展性课堂构建提供了理论依据。依托多种互联网平台实现线上线下融合,依据课程内容的关联实现学科内综合及学科间综合,依靠延展性活动设计保证内容的连续性和活动的完整性,这种延展性课堂教学设计与实施有利于促进学生深度学习。