共沉淀法制备LDH/膨润土复合粒子电极

为开发高效去除水中硝酸盐氮的粒子电极,以金属盐和膨润土为原料,采用共沉淀法制备了负载型层状双氢氧化物(LDH)/膨润土复合粒子电极,考察了金属种类、铜和铁摩尔比、膨润土添加量、pH值及温度对粒子电极催化活性的影响。结果表明,铜盐和铁盐制备的LDH/膨润土复合粒子电极具有较高的催化活性,当铜和铁的摩尔比为3∶1,膨润土添加量为1 g/200 mL水,pH值为10,温度为40℃时,制备的复合粒子电极具有最佳的催化活性。在室温下对300 mL质量浓度为100 mg/L的KNO_(3)溶液进行还原试验,最终硝酸盐氮被完全去除,且氮气选择性为81.37%。表征测试结果表明,LDH/膨润土复合粒子电极具有明显的层状结构,电化学性能较好。复合粒子电极重复使用第3次时,硝酸盐氮去除率仍高达90.27%,具有良好稳定性。

环磷腺苷葡甲胺联合极化液对急性有机磷农药中毒患者QT离散度的影响

目的观察环磷腺苷葡甲胺与极化液合用对急性有机磷农药中毒(AOPP)患者QT离散度的影响。方法将59例AOPP随机分成治疗组(30例)和对照组(29例),在治疗相同的基础上治疗组加用极化液及环磷腺苷葡甲胺120mg静脉滴注,每天1次,7日为1个疗程。于第1、3、4、7天做心电图检查,记录心电图变化情况。结果治疗后第4天,第7天两组QTd值较入院时显著下降,而治疗组较对照组下降更为显著(P<0.01)。治疗组发生心律失常的例数明显少于对照组(P<0.05)。结论使用环磷腺苷葡甲胺与极化液治疗AOPP患者,可使患者的QTd得到明显改善,减少心律失常的发生。

浅析初中班主任班级管理的开展策略

班主任是班级的核心、班级的灵魂,对未来班级的成长、建设、发展有重要的作用。因此,如何在班级建设过程中提高班级素质,构建更为和谐、健康、向上的班级风气,是初中班主任必须研究的一大问题。在班级建设过程中,班主任需从学生特点出发,针对学生学习的薄弱点加强管理,构建有效课堂,让学生在学习过程中体会学习的乐趣,最终提高自身综合素养。