区块链技术原理及其在会计中的应用探析

作为web 4.0时代核心技术之一,区块链以其去中心化、去信任、防篡改、可追溯、安全性高等特点,彻底改变了传统会计的运行规则。基于区块链的本质与特征,阐述区块链技术的原理,探讨将区块链应用于会计领域的重要价值,并分析当前实际应用过程中面临的瓶颈问题,以使区块链能在会计领域得到进一步推广,更好地发挥其科技赋能作用。

区块链环境下的财务业务创新机制与路径

财务运作的主要目的为筹集资金和使用资金,属于连续性的财务活动。近年来,伴随信息技术的飞速发展,财务运作也有了更强大的技术支持,但受制于运作成本高、耗费时间长等问题,导致财务运作仍然表现出了较多的困境。区块链技术的出现和迅速发展,可以帮助企业缩短与合作对象签订合约的时间,进一步节约时间成本,同时也能够借助区块链的保密技术对合同内容进行加密,维护企业的资金安全,促进企业的健康发展。

基于“工匠型”技能人才培养的“融合·融通·融智”教学模式改革

新修订的《中华人民共和国职业教育法》和《中国制造2025》的发布,表明当今社会需要大量的数智“工匠型”技能人才。具备工匠精神的高素质技术技能人才,皆可被看作“工匠型”技能人才。因此,针对目前高职院校计算机应用技术专业“工匠型”技能人才培养过程中存在的问题,精准定位工匠精神与高素质技术技能人才培养融合的关键点,让工匠精神融入“工匠型”技能人才培养教学全过程,创新构建教学与生产融合、教学课程与就业岗位融通、学生与学徒身份融智的“融合·融通·融智”教学模式,并阐述该模式的改革实践探索过程。

一种基于信息增益的特征选择方法

本文提出了一种基于信息增益改进的信息增益特征选择选择方法。首先对数据集按类进行特征选择,减少数据集不平衡性对特征选取的影响。其次运用特征出现概率计算信息增益权值,降低低频词对特征选择的干扰。最后使用离散度分析特征在每类中的信息增益值,过滤掉高频词中的相对冗余特征,并对选取的特征应用信息增益差值做进一步细化,获取均匀精确的特征子集。通过对照不同算法的测评函数值,表明本文选取的特征子集具有更好的分类能力。

浅析新形势下高职院校校企合作开发教材建设

高职教育肩负着培养高端技能型人才的使命,教材的质量直接影响高职院校学生的质量及就业能力。但是长期以来,高职院校的教材严重制约了高职院校的教育水平的提高,与企业共同合作开发适合高职院校的教材已成为至关重要的问题。本文分析了新形势下高职院校教材建设的现状,指出高职教材建设中存在的问题,并提出校企合作开发教材的建议。

如何提高学生计算机专业英语学习的兴趣

探讨高职院校学生对计算机专业英语教学学习缺乏兴趣的原因,分析了教学中存在的问题,结合自身经验,提出几点提高学生学习兴趣的见解。

基于创客教育视角下的“工坊式”教学模式在高职专业课程教学中的探究与实践

高职院校一直以来都以培养与社会岗位相匹配的人才为目标,为了为我国的社会主义建设输送更多的人才,高职院校进行了很多的改革尝试,采用多种方法积极构建人才培养模式。但是在实际教学过程中,由于受多种因素的制约,教学实践效果不尽如人意。在创客教育背景下,"工坊式"教学模式应运而生。创客教育的目的是培养学习者的创新意识、思维和能力,真正促进学习者的全面发展,这与创新人才的培养目标是一致的。本文针对这一问题展开了深入的研究,以期培养更多高质量的技术技能型人才。

浅谈“因材施教”与高等职业教育

高等职业教育由于学生基础不同,学习能力差异较大,若采用传统的教学方法,就不可能使每个人都学有所得,所以应根据学生的个人基础和学习目标,实行差异化教育,使每个人都能在社会中尽可能多的发挥自己的特长,施展自己的才能。

基于数据挖掘的在线审计模型设计

随着在线审计系统的运行和管理,在线审计已经积累了海量的数据资源,为了能够更好的挖掘数据中潜在的知识,提高在线审计的准确度,帮助人们进行决策,论文分析了在线审计模型引入数据挖掘算法的必要性,同时描述了数据挖掘算法的背景理论及作用,分析了在线审计系统的功能,设计了一个强大的基于数据挖掘的在线审计模型,更好地保证在线审计快速性、准确性和有效性。

多元化招生背景下高职院校课程教学改革研究——以江苏财经职业技术学院《会计信息化》课程为例

近年来,高职院校为解决生源问题,纷纷进行多元化招生。面对不同的生源情况,传统的统一教学模式已不能适应。江苏财经职业技术学院坚持贯彻"以学生为中心"的教学设计理念,从人才培养方案着手改革,《会计信息化》课程不仅针对不同学情制定不同的课程标准,并在此基础上实行分层教学改革,取得了良好的教学效果。

基于Android的车载疲劳驾驶监控系统研究与设计

随着移动通信、Android系统、智能终端等技术的快速发展和进步,Android应用软件已经在多个方面得到广泛普及和使用,取得了显著的应用成效。车载疲劳驾驶监控系统可以部署在Android系统终端上,将其安装在汽车上,可以通过摄像头采集人脸信息,这样就可以准确定位人眼睛的位置,判断人眼的信息状态,设置和处理相关的驾驶员是否存在严重的疲劳驾驶现象,提醒、帮助驾驶员作出一个准确的决策,进而可以有效保证驾驶员的生命健康和安全。

基于工作过程的工学交替人才培养模式创新研究

工学交替人才培养模式是对传统教学模式的改变与革新，由学校与企业合作共同完成对学生的培养教育，以培养人才的职业技能为目标，提高学生的实践知识与职业技能，实现学校与企业的双赢。本文简单介绍了工学交替人才培养模式的意义与特性，分析了工学交替人才培养模式中存在的问题，提出了工学交替人才培养模式中问题的解决措施以及具体实施方法。

基于语义的协同模型研究

大规模并行与分布式系统的出现开拓了软件技术的应用前景,要开发大规模并行与分布式系统的全部潜能,必须要处理系统中大量并发的活动体的协同过程。以Linda为代表的基于共享数据空间的协同模型和协同语言具有时间解耦、空间解耦和引用解耦的特点,为大规模并行与分布式系统的设计与发展提供了一种新方法。该文以多Agent系统为应用背景,研究有关Agent协同模型的问题,解决了现在大多数协同模型中缺乏语义信息的问题。

疫情期间高职院校多种生源线上分层教学探索

新冠疫情的突然袭击,让学校教育被迫转为在线教学。高职院校生源复杂,不同生源的学生,其知识基础不同、学习能力也不尽相同,统一的授课模式往往限制学生的个性发展。疫情期间,尝试打破原有教学模式,探索线上分类培养、分层教学,将所有学生分成三个层级,对不同层级的学生制定不同的教学目标和教学内容,选择不同的教学方法,让每个学生在适合的位置上获得最大的发展,取得不错的教学效果。

多Agent系统中基于信任度评估模型的自动信任协商

在动态开放的系统中,由于Agent间交互存在着不确定性,安全成为一个重要问题。在现有的自动信任协商的基础上,考虑主观信任的作用,提出基于信任度评估模型的自动信任协商框架,详细介绍框架中的主要成分及其功能,着重讨论基于信任度评估模型的访问控制,以及在信任度评估模型基础上的两种协商对策:基于信任度评估模型的积极对策和基于信任度评估模型的谨慎对策。分别详细介绍采取上述两种对策的协商过程,并结合一应用实例说明基于信任度评估模型的积极对策的协商过程。

基于语义和访问策略的协同模型研究

为解决多Agent系统在动态分布式环境中的交互缺乏语义信息的问题,并加强对隐私和安全方面的要求,将语义Web技术中的OWL DL和规则引入到Linda协同模型中,提出一种基于语义和策略的协同模型。该模型在Linda协同原语的基础上提出4个对语义元组空间操作的原语,并加入访问策略、定义访问策略原语,使该模型能够满足开放动态的分布式系统对安全、隐私以及可扩展性诸多方面的要求。实验结果表明,该方法可以使Agent在交互中使用更少的时间获取更多、更精确的信息,提高了Agent交互效率。

3G-Android手机平台应用开发研究

本文首先介绍新一代智能手机平台——Android平台架构,以及该平台的结构与特点。接着分析了Android平台的发展前景,并指出Android目前所面临的挑战。

一种基于节点带宽的自适应数据调度策略在PPVoD系统中的应用研究

本文提出了基于节点带宽的自适应数据调度策略。该策略在实施过程中,能够考虑流媒体系统中节点服务能力、多层反馈队列管理数据段的缓冲区、数据调度策略等相关制约流媒体系统服务质量的要素,因此,该策略尽力的降低数据传输时延,杜绝由于某一单个的节点突然在覆盖网中丢失联络而造成的视频播放不流畅等结果,保证数据的接受率。实验结果表明:基于节点带宽的自适应数据调度策略随着节点个数的增多,能够降低数据传输时延,其效果优于经典的Coolstreaming和Tree算法。

一种基于D-S理论的信任评估模型的设计

提出了一种基于D-S理论的新型信任评估模型:利用证据理论和证据组合规则评估Agent的可信度,用矩阵方式增加信任度计算的信息量,引入信息量计算议题的权重和目标Agent总体信任度.实验表明,本模型较其他模型更加安全有效,为多Agent系统的信任管理研究提供了一个有价值的新思路.

高职院校会计专业“课程思政”与“思政课程”同向同行实践探索

高职阶段是学生成长过程中的重要阶段,学生正处于世界观、人生观、价值观发展与成熟阶段,因此,加强思想政治教育对高职学生非常重要。长期以来,我国高职院校学生的德育工作由思想政治课程负责,但是思想政治课理论性强,与现实联系不紧密,难以激发学生的学习兴趣。"课程思政"是在各专业课教学过程中渗透育人元素,与思政课程同向同行,一隐一显,于无形之中帮助学生树立健全的人格。本文以《会计信息化》课程为例,挖掘课程中隐含的育人元素,探索"课程思政"实施路径,希望为构建会计专业"课程思政"教育体系做出一些帮助。