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让学生走向数学,让课堂回归生活

脱离生活实际的数学教学难以激发学生的兴趣和热情,也不利于培养他们运用数学知识解决实际生活问题意识和能力。在实际数学教学中,教师需要充分挖掘教材知识和生活素材,创设生活化的教学情境,从而使数学教学更为形象而生动,让学生在生活化的教学中走向数学。本文结合实际课堂教学案例,对在初中数学教学中如何让学生走向数学,让数学课堂回归生活进行探讨。

初中数学微课堂建构的策略研究分析

微课堂是一种新型的课堂教学模式,在信息化、数字化的今天,微课堂教学逐渐走入了各大高校课堂,有效的改变了传统的教学模式,为学生的学习注入了新的活力。本文就在初中数学教学中建构微课堂做了探讨。