基于SPOC线上线下相融合的数据库原理与应用课程建设研究

当今社会信息技术高速发展,市场对信息类人才的需求也在不断增加。因此,作为计算机科学的核心技术,数据库课程的教学必须与时俱进。目前,传统的教学方式已经无法满足高等教育中专业课程的学习需求。近年来,以SPOC为代表的在线教学平台得到了飞速发展和完善,它将传统的线下教学与线上教学相结合,大大提升了学生的自主学习意识,转变教师的教学模式,促进了教学质量和教学效果的提升。文章以高职院校的数据库原理与应用课程为例,采用SPOC线上教学平台,探索将数据库原理与应用课程的线上和线下教学方式进行有效融合,补充"互联网+教育"的教学模式,为培养信息技术人才提供理论基础和依据,为个人在信息技术领域的发展提供理论基础和实践途径。

乡村振兴战略视域下湖北数字乡村建设与产业模式探究

建设数字乡村是激活乡村振兴新动能的重要途径,是建设数字中国的重要内容。数字技术的应用与推广为乡村建设发展提供了有效的途径和工具,是实现数字乡村战略与乡村振兴目标的有效支撑。2020年,国家七部委公布首批国家数字乡村试点地区名单,其中湖北省有4个地区入选(武汉市江夏区、鄂州华容区、襄阳宜城市、宜昌秭归县)。以乡村振兴战略为契机,对湖北省4个国家乡村试点地区进行调查研究,了解湖北省数字乡村经济建设现状,探究4个数字乡村试点地区产业模式,以更好推动数字乡村建设,助力乡村振兴。

碳中和及新基建背景下新能源汽车发展赋能探索——以武汉与十堰调研结果为例

基于碳中和及新基建的背景,对武汉市新能源汽车企业以及二手车市场进行调研,了解当前政策下省会城市对新能源汽车的发展赋能情况以及市场认可程度,并对素有“车城”之称的十堰市对比分析其产业布局现状、基础设施建设现状和汽车销售量与保有量现状,针对目前新能源汽车发展的基础设施问题、核心技术问题、二手交易市场以及新能源汽车安全问题,从国家层面、地区层面、企业层面和销售层面为新能源车发展赋能提出意见、建议。