浅谈小学数学教学生活化

数学课程标准指出，“学生数学学习应当是现实的、有意义的，富有挑战性的”，也鲜明提出了“经历从生活情境中抽象出数学模型，发现和提出数学问题，运用所学数学描述、思考和解决生活中的问题”的学习目标。从这个意义上讲，数学教学一定要关注生活化，只有把数学教学和学生生活实际联系起来，从学生熟悉的生活环境、生活经验出发，才能更好地发展学生分析和解决实际问题的能力，才能让学生体会到数学的实际应用价值，感受数学学习的价值和乐趣。