OSCE模式在外科护理实验教学中的应用

目的:调查OSCE模式教学法的教学效果。方法:2个教学班共100名学生随机分为实验班和对照班,比较OSCE模式教学法和传统教学方法的教学效果。结果:OSCE模式教学法的教学效果优于传统的教学方法。结论:OSCE模式教学法大幅度提高了学生的综合素质。

自制缝合模型在外科手术基本技术实操中的应用

缝合打结是外科护理学的一项基本技术操作,要想达到教学目的,关键是要有合适的教学模型。自制缝合模型,取材方便,制作容易,学生可以在学习过程中反复使用,在外科手术基本技术实操中具有重要意义。

瘙疮散治疗足癣93例疗效观察

足癣在我地区发病率甚高。笔者参阅长沙马王堆医帛书《五十二病方》治疗瘙痒性皮肤病的药物,结合个人治疗皮肤病的经验,研制成“瘙疮散”,对93例足癣病进行临床观察,结果:治愈率达94.63％,总有效率100％,疗效满意,现报道如下。

基于职业能力分析的任务引领型教学在急救护理教学中的应用

目的探讨基于职业能力分析的任务引领型教学模式在急救护理教学中的应用效果。方法将2012级护理专业两个班分为实验组和对照组。实验组采用基于岗位职业能力的任务引领型教学,对照组采用传统模式教学。结果任务引领型教学提高了护生理论及操作成绩(P<0.01)。结论运用基于职业能力分析的任务引领型急救护理教学模式优化了传统课程体系,提高了护生学习的积极性和主动性,促进了教学质量的提高。

基于注册护士核心能力的护理专业实践教学改革的探索

目前国内高职护理专业教育存在专业人才培养目标与护理教育层次不衔接,专业课程设置与临床护理工作岗位任务不对接、教学内容与岗位关联不紧密等问题,护理专业课程多按临床医学分科或按系统划分,而在护理人文、护患沟通、护士礼仪等人文教育方面重视不够,导致教学内容滞后于临床护理工作、理论与实践脱节、护理专业学生对护理的职业认同度较低等问题。为了提高护理专业人才培养质量,提高护理专业毕业生的就业竞争力和职业核心能力,该校护理专业联合学校实习医院开展了基于注册护士核心能力的护理专业实践教学的改革与探索,并取得较好效果。

综合病例下站点式考核模式在急救护理实践技能考核中的应用

目的探讨综合病例下站点式考核模式在急救护理实践技能考核中的应用及意义。方法随机选择2016级高职护理专业3个班165名学生为实验组,采用综合病例下站点式考核模式;另外3个班166名学生为对照组,采用单项技能抽签考核模式。采用满意度调查问卷对所有学生进行调查,比较两种考核方式的满意度;采用教学效果评价问卷调查实验组学生对综合病例下站点式考核模式总体设计和考核效果的评价。结果实验组实践技能考核成绩(92.26±3.39)分,较对照组(86.67±5.45)分有明显提高(P<0.05);实验组学生对考核模式的满意度(75.15%)显著高于对照组(21.69%)。结论综合病例下站点式考核模式能客观、公正、全面地评价学生的综合能力,有利于培养学生的临床操作能力和综合思维能力,使其具备临床工作胜任力,从而适应医疗卫生事业的发展需求。

应用Microsim模拟病例系统对护生进行临床思维训练的探索

目的探讨Microsim模拟病例系统对护生进行临床思维训练的应用效果。方法将146名高职护理专业学生随机分为实验组(72人)和对照组(74人)。对照组按教学大纲采用传统模式教学,实验组应用Microsim模拟病例系统进行模拟情景教学。结果实验组94.4%的护生对Microsim模拟病例系统教学模式感到满意。结论应用该系统进行模拟情景教学,可有效提高护生的操作能力、基础知识的综合运用能力和临床思维能力。

自制简易胎儿及胎盘模型在产科分娩实操中的应用

胎儿、胎盘模型在产科实操教学中起着举足轻重的作用。自制简易胎儿及胎盘模型，取材方便，制作容易，可为学校节约资金。在产科分娩实操中应用自制简易胎儿及胎盘模型具有重要意义。

老年肺结核患者细胞、体液及红细胞免疫状态的变化研究

目的探讨老年肺结核患者细胞、体液及红细胞免疫状态的变化情况。方法选取29例老年肺结核患者为A组,同期的29例中青年肺结核患者为B组,29名健康体检老年人为C组,然后对3组人员的细胞、体液与红细胞免疫指标进行检测与比较。结果 A组的细胞、体液与红细胞免疫指标明显差于B组及C组,B组则差于C组,均有显著性差异(P<0.05)。结论老年肺结核患者细胞、体液及红细胞免疫状态呈现相对较差的状态,较中青年肺结核患者及健康老年人均更差,在制定干预措施的过程中尤其要注意免疫调节方面。

92例老年人肺结核的影像学表现及误诊分析

目的:分析老年人肺结核的特点,探讨老年人肺结核的影像学表现。方法:收集本院住院老年肺结核患者92例,行胸片及CT等检查,并结合临床资料,对老年人肺结核患者进行动态观察,并进行影像学对比分析。结果:老年肺结核患者,影像学特点明显,但容易引起误诊。结论:老年肺结核的筛查以普通胸片为主,无法明确者做CT检查、并进行痰菌检查,以早确诊,早治疗。

肺结核合并糖尿病192例临床分析

目的：观察搪尿病合并肺结核的临床表现及不同方案的治疗效果。方法：对我院糖尿病合并肺结核的192侧病人进行临床分析。结果：糖尿病合并肺结核鲜有典型结核中毒症状，其中以咳嗽咳痰、纳差乏力、心悸气促为主要表现，低热盗汗不明显。血糖控制程度明显影响结核病灶的愈合。结论：积极控制好血糖是治疗糖尿病合并肺结核的关键，长程抗结核治疗方案效果可能更佳。

血清HA、LN、IFN-γ及微球蛋白与肺结核的相关性研究

目的研究分析血清HA、LN、IFN-γ及微球蛋白与肺结核的相关性。方法选取本站进行治疗的59例肺结核患者为观察组,并以同期的59名健康为为对照组,将对照组与观察组的血清HA、LN、IFN-γ及微球蛋白水平进行检测与比较,同时比较观察组中不同分期者的水平,同时分析其与疾病的相关性。结果观察组的血清HA、LN及微球蛋白水平均高于对照组,血清IFN-γ水平则低于对照组,且进展期患者波动大于好转期及稳定期,P均<0.05。结论肺结核患者的有密切的血清HA、LN、IFN-γ及微球蛋白呈现异常状态,其均与疾病有密切的相关性。

CT影像与X线影像对肺结核合并糖尿病疗程判定的对比研究

目的:对比分析CT影像与X线影像对肺结核合并糖尿病疗程的判定。方法:选择肺结核合并糖尿病患者126例,所有患者均应用统一标准治疗方案,强化期:异福酰胺胶囊和乙胺丁醇,顿服,2个月。巩固期异福胶囊,顿服,4个月。标准疗程为6～8个月,延长疗程为4～12个月,标准疗程结束应用CT、X线检查,根据影像学价差结果延长疗程全部疗程结束后做X线及CT对比。结果:在标准疗程结束后,CT检查后需要延长疗程患者的占比明显高于X线检查,差异有统计学意义(P<0.05);全疗程结束后,CT检查对患者的病灶情况较X线检查更为准确。结论:糖尿病合并肺结核患者采用CT检查以了解治疗进程,较X线检查对患者的治疗更为有利。

谈如何培养小学生的阅读习惯

孩子的成长离不开环境的熏陶,而热爱读书也需要一种氛围。所以,创设书香氛围,组织各种活动,让学生养成良好的阅读习惯十分重要,但这实现起来却并非易事,尤其"自觉"二字,这就需要氛围的渲染。小至班级,大至全校,甚至整个社会文化氛围。

“循环日记实践”的背景与尝试——有效习作教学模式的研究

当下，作文课成了一个大难题。因此，本文作者结合自身多年的教学经验，从实施背景、实践过程和相关注意事项等几方面阐述了“循环日记的实践与指导”的可行性。

网络视频直视下督导服药在结核病防治中的应用

目的探讨网络视频直视下督导服药在结核病防治中的应用,提高结核病患者服药依从性,确保患者得到最佳治疗。方法选择2010至2011年惠州市惠城区新发初治涂阳病例共200例(男126例,女74例)。年龄16至36岁、按照有无视频设备分成两组。按2RHZE/4RH方案治疗,一组实行传统直视下督导服药,另一组实行网络视频直视下督导服药,对比两组病人的治疗效果及费用支出。结果两组病人2月末查痰转阴率、病灶吸收率、治愈率无显著区别(P>0.05)。网络组病人费用支出情况明显较传统组低,医务人员下乡督导费用支出明显下降(P<0.05)。结论网络视频督导直视下服药提高了工作效率,降低了病人的经济负担,且治愈率与传统直视下督导服药无明显区别,值得临床推广应用。

莫西沙星治疗糖尿病合并肺结核的临床疗效分析

目的探讨莫西沙星结合抗结核药物治疗糖尿病合并肺结核患者的临床疗效分析。方法将本组126例糖尿病合并肺结核患者分为对照组(n=63)和观察组(n=63);对照组给予降血糖治疗及抗结核药物降糖治疗,观察组在对照组治疗基础上服用莫西沙星;两组治疗均以3个月为一个疗程,2个疗程后统计疗效。结果观察组总有效率(93.65%)高于对照组(76.19%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组痰菌检测转阴率(94.59%)高于对照组(79.49%),差异有统计学意义(P<0.05);治疗过程中观察组与对照组出现不良反应情况相比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论莫西沙星结合抗结核药物治疗糖尿病合并肺结核疗效显著,具有较强的杀菌作用。

2HRZE/4HR与3HESO/9HEO化疗方案治疗肺结核并慢性乙型肝炎患者临床疗效的对比研究

目的比较2HRZE/4HR与3HESO/9HEO化疗方案治疗肺结核并慢性乙型肝炎患者的临床疗效。方法选取2013年6月—2015年3月惠州市惠城区慢性病防治站收治的肺结核并慢性乙型肝炎患者70例,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组35例。两组患者均予以抗病毒治疗,在此基础上,对照组患者予以2HRZE/4HR化疗方案,观察组患者予以3HESO/9HEO化疗方案;两组患者均随访至治疗后第12个月。比较两组患者治疗第9个月肺部病灶吸收情况和痰菌转阴率,治疗第1个月乙型肝炎病毒(HBV)DNA转阴率,治疗前及治疗第1个月肝功能指标〔总胆红素(TBi L)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)〕,肝功能损伤情况及其损伤程度,治疗期间毒副作用/不良反应发生情况。结果治疗第9个月观察组患者肺部病灶吸收情况优于对照组(P<0.05)。观察组患者治疗第9个月痰菌转阴率、治疗第1个月HBV DNA转阴率高于对照组(P<0.05)。治疗前两组患者TBi L、ALT、AST水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗第1个月观察组患者TBi L、ALT、AST水平低于对照组(P<0.05)。观察组患者肝功能损伤发生率低于对照组(P<0.05)。两组患者肝功能损伤程度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者毒副作用/不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论 3HESO/9HEO化疗方案治疗肺结核并慢性乙型肝炎患者的临床疗效优于2HRZE/4HR化疗方案,可更有效地改善患者临床症状,减少肝功能损伤、毒副作用/不良反应的发生,且安全性较高。

农村小学社团建设中学生期待感创设探析

意大利诗人但丁有句话说得好：“希望是对未来荣耀的某种期待。”魏书生也曾讲过：“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。”是啊，我们的教育何尝不是这样？德育实践中，