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谈广西大专生英语听力教学对策
1
作者
黄慕冰
李斌
《梧州学院学报》
1999年第1期22-26,共5页
大学生英语听力基础差是广西各高校普遍存在的问题,本文从学生心理素质分析入手,了解学生的主要听力障碍,结合多年的教学实践经验,探讨和研究听力第一课堂和第二课堂的教学对策。
关键词
英语听力
心理素质
教学对策
第一课堂
第二课堂
下载PDF
职称材料
谈广西大专生英语听力教学对策
2
作者
黄慕冰
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第S2期93-95,共3页
大学生英语听力基础差是广西各高校普遍存在的问题。本文从学生心理素质分析入手, 了解学生的主要听力障碍, 结合多年的教学实践经验, 探讨和研究听力第一课堂和第二课堂的教学对策, 旨在提高我校乃至我区英语听力课之教学效果。
关键词
英语听力
心理素质
教学对策
第一课堂
第二课堂
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职称材料
威廉·布尔特·叶芝“航海到拜占庭”赏析(英文)
3
作者
黄慕冰
《梧州学院学报》
1999年第2期31-33,共3页
“航海到拜占庭”是诺贝尔文学奖获得者爱尔兰诗人叶芝(William BultetrYeats)1928年诗集“The Tower”《塔楼》中的第一首诗。笔者通过对该诗的赏析.展现了诗人注重精神生活与艺术修养的品格。该作品有深远的哲学思想,对当今世界仍具...
“航海到拜占庭”是诺贝尔文学奖获得者爱尔兰诗人叶芝(William BultetrYeats)1928年诗集“The Tower”《塔楼》中的第一首诗。笔者通过对该诗的赏析.展现了诗人注重精神生活与艺术修养的品格。该作品有深远的哲学思想,对当今世界仍具有一定的现实意义。
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关键词
赏析
拜占庭
象征
永恒
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职称材料
谈谈英语同义词的表解教学
4
作者
黄慕冰
《梧州学院学报》
2000年第3期35-37,共3页
本文提出使用成分分析表解法和搭配表解法进行词汇教学,使学生更直观地区分同义词之间的用法差异,了解词汇的常用搭配,从而提高教学效率。
关键词
同义词
成分分析表解法
搭配表解法
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职称材料
谈第二课堂群体活动对学生素质的培养──兼谈我校英语短剧比赛
5
作者
黄慕冰
《河池师专学报》
1999年第3期70-71,共2页
关键词
第二课堂
群体活动
英语短剧比赛
英语教学
素质培养
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职称材料
从阅读进步形式谈阅读能力的培养
6
作者
黄慕冰
《梧州学院学报》
1996年第2期37-39,共3页
对于一个从事大学英语阅读教学——精读和泛读——的教师来说,了解学生的阅读进步形式及其规律是很有必要的.经过十多年的阅读教学,发现学生的阅读进步形式是多种多样的,有的学生在每周的阅读练习和测试中都有稳定的进步。
关键词
阅读能力
阅读教学
大学英语
十分之
精读和泛读
阅读能力和速度
限时阅读训练
阅读练习
教师
外语教学
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职称材料
浅谈思想政治教育的点体会
7
作者
黄慕冰
《梧州学院学报》
1995年第1期8-11,共4页
韩愈的《师说》开宗明义指出:“师者,所以传道授业解惑也。”这也就是说,作为一个人民教师,既要教书,又要育人。职业道德要求我们这样做,党的教育方针也要求我们这样做。由于教师对所教学生的塑造有着深广的影响,因此,教育应以教育人,...
韩愈的《师说》开宗明义指出:“师者,所以传道授业解惑也。”这也就是说,作为一个人民教师,既要教书,又要育人。职业道德要求我们这样做,党的教育方针也要求我们这样做。由于教师对所教学生的塑造有着深广的影响,因此,教育应以教育人,以德育人,以行育人,应无愧于“人类灵魂工程师”的称号。在高等院校里,对学生进行思想政治教育主要有三条途径,一条是通过政治理论课、思想教育课的教学来进行;一条是结合业务课教学来进行;再一条是通过日常的各种活动来进行,现在就后两点来谈谈我的工作体会。
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关键词
思想政治教育
班主任
英语学习方法
思想教育课
思想工作
大学外语教师
师生关系
工作体会
以德育人
青年学生
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职称材料
题名
谈广西大专生英语听力教学对策
1
作者
黄慕冰
李斌
机构
广西大学梧州分校外语系
出处
《梧州学院学报》
1999年第1期22-26,共5页
文摘
大学生英语听力基础差是广西各高校普遍存在的问题,本文从学生心理素质分析入手,了解学生的主要听力障碍,结合多年的教学实践经验,探讨和研究听力第一课堂和第二课堂的教学对策。
关键词
英语听力
心理素质
教学对策
第一课堂
第二课堂
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈广西大专生英语听力教学对策
2
作者
黄慕冰
机构
广西大学梧州分校
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第S2期93-95,共3页
文摘
大学生英语听力基础差是广西各高校普遍存在的问题。本文从学生心理素质分析入手, 了解学生的主要听力障碍, 结合多年的教学实践经验, 探讨和研究听力第一课堂和第二课堂的教学对策, 旨在提高我校乃至我区英语听力课之教学效果。
关键词
英语听力
心理素质
教学对策
第一课堂
第二课堂
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
威廉·布尔特·叶芝“航海到拜占庭”赏析(英文)
3
作者
黄慕冰
机构
广西大学梧州分校外语系
出处
《梧州学院学报》
1999年第2期31-33,共3页
文摘
“航海到拜占庭”是诺贝尔文学奖获得者爱尔兰诗人叶芝(William BultetrYeats)1928年诗集“The Tower”《塔楼》中的第一首诗。笔者通过对该诗的赏析.展现了诗人注重精神生活与艺术修养的品格。该作品有深远的哲学思想,对当今世界仍具有一定的现实意义。
关键词
赏析
拜占庭
象征
永恒
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈谈英语同义词的表解教学
4
作者
黄慕冰
机构
广西大学梧州分校外语系
出处
《梧州学院学报》
2000年第3期35-37,共3页
文摘
本文提出使用成分分析表解法和搭配表解法进行词汇教学,使学生更直观地区分同义词之间的用法差异,了解词汇的常用搭配,从而提高教学效率。
关键词
同义词
成分分析表解法
搭配表解法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈第二课堂群体活动对学生素质的培养──兼谈我校英语短剧比赛
5
作者
黄慕冰
机构
广西大学梧州分校
出处
《河池师专学报》
1999年第3期70-71,共2页
关键词
第二课堂
群体活动
英语短剧比赛
英语教学
素质培养
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从阅读进步形式谈阅读能力的培养
6
作者
黄慕冰
出处
《梧州学院学报》
1996年第2期37-39,共3页
文摘
对于一个从事大学英语阅读教学——精读和泛读——的教师来说,了解学生的阅读进步形式及其规律是很有必要的.经过十多年的阅读教学,发现学生的阅读进步形式是多种多样的,有的学生在每周的阅读练习和测试中都有稳定的进步。
关键词
阅读能力
阅读教学
大学英语
十分之
精读和泛读
阅读能力和速度
限时阅读训练
阅读练习
教师
外语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈思想政治教育的点体会
7
作者
黄慕冰
出处
《梧州学院学报》
1995年第1期8-11,共4页
文摘
韩愈的《师说》开宗明义指出:“师者,所以传道授业解惑也。”这也就是说,作为一个人民教师,既要教书,又要育人。职业道德要求我们这样做,党的教育方针也要求我们这样做。由于教师对所教学生的塑造有着深广的影响,因此,教育应以教育人,以德育人,以行育人,应无愧于“人类灵魂工程师”的称号。在高等院校里,对学生进行思想政治教育主要有三条途径,一条是通过政治理论课、思想教育课的教学来进行;一条是结合业务课教学来进行;再一条是通过日常的各种活动来进行,现在就后两点来谈谈我的工作体会。
关键词
思想政治教育
班主任
英语学习方法
思想教育课
思想工作
大学外语教师
师生关系
工作体会
以德育人
青年学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈广西大专生英语听力教学对策
黄慕冰
李斌
《梧州学院学报》
1999
0
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职称材料
2
谈广西大专生英语听力教学对策
黄慕冰
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999
0
下载PDF
职称材料
3
威廉·布尔特·叶芝“航海到拜占庭”赏析(英文)
黄慕冰
《梧州学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
4
谈谈英语同义词的表解教学
黄慕冰
《梧州学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
5
谈第二课堂群体活动对学生素质的培养──兼谈我校英语短剧比赛
黄慕冰
《河池师专学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
6
从阅读进步形式谈阅读能力的培养
黄慕冰
《梧州学院学报》
1996
0
下载PDF
职称材料
7
浅谈思想政治教育的点体会
黄慕冰
《梧州学院学报》
1995
0
下载PDF
职称材料
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