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学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新
1
作者
黄慕涵
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第41期82-82,共1页
教育的作用是帮助学生获得在社会上生存和发展的基本素养和能力,同时也有义务和职责使其在学习中感受到快乐和愉悦,进而为他们的全面、可持续发展创造有利的条件。随着现代教改工作的不断深入,一线教育工作者们越来越重视教学创新,期望...
教育的作用是帮助学生获得在社会上生存和发展的基本素养和能力,同时也有义务和职责使其在学习中感受到快乐和愉悦,进而为他们的全面、可持续发展创造有利的条件。随着现代教改工作的不断深入,一线教育工作者们越来越重视教学创新,期望通过引进各种优质的育人理念、科学的教学方法来帮助学生学习,从而使其学有所悟、学有所乐,以便切实凸显教学的有效性。对此,本文围绕如何实现小学数学教学创新、提高学生学习兴趣和效率展开了分析。
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关键词
小学数学
教学创新
有效策略
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题名
学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新
1
作者
黄慕涵
机构
江西省樟树市张家山荷湖小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第41期82-82,共1页
文摘
教育的作用是帮助学生获得在社会上生存和发展的基本素养和能力,同时也有义务和职责使其在学习中感受到快乐和愉悦,进而为他们的全面、可持续发展创造有利的条件。随着现代教改工作的不断深入,一线教育工作者们越来越重视教学创新,期望通过引进各种优质的育人理念、科学的教学方法来帮助学生学习,从而使其学有所悟、学有所乐,以便切实凸显教学的有效性。对此,本文围绕如何实现小学数学教学创新、提高学生学习兴趣和效率展开了分析。
关键词
小学数学
教学创新
有效策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新
黄慕涵
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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