浅谈高中化学教学优化

新课程突出强调学生创新精神和实践能力的培养，充分让学生的智力接受挑战、思维产生碰撞、情感受到熏陶，让学生的学习方式和思维方式发生巨大的改变。而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来得以实现。因此，在高中化学教学中如何优化课堂教学，如何激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，是值得我们关注的一项课题。本文就此谈一谈笔者粗浅的体会。

为教育发展找一个支点——钦州市钦北区实施课堂教学改革纪实

＂我们组觉得光明组说得不够准确,把‘从悬崖峭壁上飞泻下来’的‘泻’字换成‘流’字来理解,不能体现瀑布流动得很猛烈的样子。＂＂烈焰组说得非常棒。我们组觉得‘泻’字非常形象生动,把瀑布水流的快和猛烈都表现出来了,‘流’字就没这么好了。＂