以企业需求为导向的汽车制造与装配技术专业实践教学基地建设

随着我国汽车产量逐年攀升,汽车制造与装配技术专业人才需求日益旺盛。以企业岗位能力需求为导向,开展校企合作实践教学基地建设,不仅可以大大缓解高职汽车制造与装配技术专业建设的投入,而且可以培养更加满足现代化汽车制造岗位能力需求的技能人才。实践证明,依据优势互补原则的校企合作实践教学基地建设,不仅缩减了校内设备采购成本,而且提升了人才培养质量和效率,进而在共建的基础上实现校企双方的共赢。

高职院校汽车电子技术专业创新创业教育环境及课程体系构建研究

作为未来职业教育改革和发展的重点工作,近年来创新创业教育已成为高职教育研究的热点,然而目前仍存在目标定位不明确、创新创业教育环境氛围不浓厚、课程体系不健全等问题。对此,文章以汽车电子技术专业为例对开展创新创业教育的必要性、目标定位、环境搭建及课程体系构建进行了探讨,提出学校层面政策支持与基层教学部门具体实施相结合,上下合力开展创新创业教育才能真正将创新创业教育落到实处。

基于OA系统的高校教科研项目实施过程管理效率优化研究

目前,国内许多高校都已在校内推行OA系统,高校办公自动化OA系统的建设情况体现了高校数字化管理水平。本文针对OA系统在高校应用的现状以及存在的问题进行分析,探索高校教科研活动中应用OA系统在全面提高工作效率、工作质量的方法,分析OA系统对优化教科研活动实施过程和效率方面的应用价值,提出了基于工作流技术教科研项目实施过程质量改进和OA审批流程效率优化的方法。

基于网络化和智能化的信息技术在高职院校开放实训室管理中的应用——以广东机电职业技术学院汽车学院为例

一、引言开放实训室不仅可以弥补课内实践教学学时有限的缺陷,提升学生实践动手能力及熟练度,而且还有利于解决台套数不足问题,有效提升实训设备利用率。根据专业特征和学情分析分层分类建设开放实训室,是培养复合型、创新型技术技能人才的有效途径。开放实训室的建设安全稳定运行并达到预期效果,不仅需要合理设计实践项目,配置满足要求的实训设备和必要的师资条件,而且还需要建立完善的管理体系和运行机制。部分院校实训室的管理系统仍存在管理手段或方式落后,信息化水平低等问题。基于人工智能、云平台和大数据等信息技术实现开放实训室的网络化和智能化管理,可有效确保在开放实训室设备及人员安全的前提下,有序高效地开展拓展实践。

关于校企合作汽车专业群实践教学基地建设研究

实践教学基地是培养学生创新精神和实践能力的重要场所,也是高等职业教育实现人才培养目标的重要条件。本文首先对实践教学基地建设中存在的问题及解决途径进行了分析,提出了以校企合作共建培训中心为切入点的实践教学基地建设模式,并以广东机电职业技术学院为例。