积极应对高考综合改革带来的深层变革——湖南省高考综合改革方案解读

湖南省作为第三批高考综合改革省份之一,围绕建立分类考试、综合评价、多元录取机制,在考虑国家需要与地方需求、统一性与多样性的基础上,科学、稳妥地推出高考综合改革方案,体现了以学生为本的价值旨归。高考综合改革带动形成以招促考、以考促教、以教促学的系统性改革良好局面,要以此为契机,撬动教育系统的整体性变革,推动湖南省教育事业全面发展。

试论企业文化力的作用

文章对企业文化力的精神导引力、资源整合力、战略决策力、认同凝聚力、社会扩张力、市场开发力、产品营销力和组织应变力进行了探索和分析,揭示了企业文化力对企业发展的巨大作用及其作功途径。

优化教育生态,实现学校可持续发展

教育生态是教育系统内部诸要素之间的交互作用及其与外部环境之间的物质、能量和信息的交换。而教育生态平衡则主要是教育系统的综合平衡、运行高效、功能优异及其与社会环境的良好协同。学校生态环境的优化,就是宏观调控校内外各种环境要素,使之处于有利于教育教学活动的进行、有利于青少年学生身心最佳发展,实现教育资源之间的有机整合与整体创新。教育生态系统的持续发展是全社会持续发展的重要条件之一。

系统论视野下的学校发展策略探析

学校教育是一个行为交互影响的系统,是一种为达成目标有组织的人力资源和非人力资源相互连锁的开放系统。这个系统既是教书育人的重要场所,也是一级组织体系,始终处于与周围各种事物和现象的相互联系与相互作用之中。在现阶段,运用系统论的原理,在现代学校的发展中采用整体性策略、动态性策略、环境性策略、分歧性策略和综合性策略等,是认识学校发展规律,制定学校发展规划,改进学校教育教学工作的一种新思路。

管理中的心理效应

管理的核心是处理各种人际关系。在管理科学中,存在着许多心理因素和心理效应,对心理效应的认识与运用有着极其重要的作用。加强管理科学中的心理因素的研究,有助于促进管理科学的发展。

关于职业院校形象构建的理性思考

职业教育引入形象理念的依据是现代企业管理原理和现代职业教育市场理论。职业院校要努力构建学校形象,实施形象战略,以提高学校的知名度。

职业教育的特征探析——兼谈职业教育在全面建设小康社会过程中的基本功能

通过对职业教育的职业性、实践性、区域性、多样性、社会性、开放性、竞争性、时代性等主要特征的剖析,阐明了职业教育为经济建设和全面建设小康社会服务的基本功能,以及发挥和完善服务功能的原则和要求。

文化力视野下的企业生命周期现象解读

通过对企业生命周期的分析和解读,深入探讨了企业生命周期规律中企业文化力因子的作用,指出企业文化力是对企业生命有机体的活化,是对企业战略管理运作的升华,是企业管理科学性与艺术性的结合,是对企业个性风格的塑造,是一种塑造人、培育人的长效方式,是一种根本思维方式的变革。揭示了企业文化力作为企业生命周期核心因素的奥秘。

“雷尼尔效应”与企业文化建设

在企业文化建设中 ,运用雷尼尔效应 ,贯彻“以人为本”的原则 ,建立良好的人际关系和新口的企业文化氛围。

中小学教师管理中的“银行效应”

中小学教师管理中的“银行效应”黄扬清湖南省教委所谓“银行效应”，即：银行的目的是为了吸引尽可能多的存款，为此而实行的关键措施是：存户有取款的自由：自由度越大，吸引的存款额也就越大；限制或取消取款自由，其结果不是保住了存款，而是急剧减少乃至破产关门；在...

做好五篇文章 发挥服务功能

西部大开发战略的实施为吐鲁番地区全面建设小康社会和为职业教育的改革和发展提供了广阔的舞台和空间.做大、做强、做优职业教育,既是现实的必需,更是历史的必然.我们吐鲁番是天然聚宝盆,物产十分丰富,区域特色经济相对发达.职业教育和培训是经济发展的秘密武器,是培养和提高各类人才素质的基本途径.它的直接功能就是为经济发展和社会进步"助推"和"加油".因此,作为地区职业教育和培训的龙头,我们吐鲁番地区职教培训中心必须紧紧围绕经济工作抓职教,抓好职教促经济,做好五篇文章,发挥服务功能,使之成为培养初、中级技术人才和高素质劳动者的"孵化器"、经济发展的"助推器",成为全面建设小康社会的"加油泵".

学籍管理中的问题及对策

当前,中小学学籍管理方面存在着诸多亟待解决的问题,特别是部分中学的学籍管理混乱现象比较突出。具体表现为“四乱”、“三假”。 “四乱”是: 乱转学。①违反规定转学。一些家长为了让孩子到好的学校读书,通过各种关系。

拥抱新高考——湖南省高考综合改革特别报道

新髙考来了!这是自1977年恢复髙考以来,我省最为全面、最为系统、最为深刻的一次考试招生制度改革,是我省教育史上一次里程碑式的大事,标志着我省高考进人新的历史阶段,必将对教育事业产生深刻的现实影响和深远的历史影响!

蓝山民中的“学雷锋大队”

在蓝山县民族中学,活跃着一支“学雷锋大队”。早在五年前,该校就有学生三三两两在一起,为学校附近几个村的烈军属、五保户做好事。学校党支部和团委会因势利导,成立了“学雷锋小组”。后来队伍不断发展壮大,有了10个中队,246名队员,于1989年3月5日正式命名为“学雷锋大队”。队员们充分利用课余、假日时间在校内外做好事。农忙季节。

发挥优势 竭诚服务 为农村富余劳动力转移就业提供技术技能支撑

2003年底以来，我们认真贯彻落实中央和自治区关于农村富余劳动力转移培训工作会议的精神，落实地委、行署关于大力开展职业技能培训．以培训促就业、以就业奔小康的要求，充分发挥自身职业教育资源优势，在各级政府和相关主管部门的统筹和支持下，积极、主动开展农村富余劳动力转移就业培训工作。在短短四个多月的时间里。

他们如何“排危”?

1989年年初,湖南省人民政府下达指令:各地必须在年内基本消灭中小学一级危房! 地处湘南边陲的蓝山县,不折不扣地落实了这个指令:不但改造了全县绝大部分中小学危房,而且新建改建校舍300多间,计16200m^2。这个成绩,如果在其他地方来之不易的话,在蓝山县就更加令人惊叹了。因为蓝山是个贫困县。