“扫雷游戏”综合实践课教学设计

教学目标:1.正确理解“周围”的含义,能根据地雷分布填数,还能根据数字找出周围的地雷。2.在游戏的情境下,通过搜索、观察、操作、思考、探究、归纳等活动,经历从简单到复杂、从一个能确定到1个不能确定到多个才能确定的扫雷过程,感知推理在游戏中的价值。

“6—10的认识和加减法”错例分析

错例一[错例来源]教材第48页第4题第1幅图[错题再现][题意解读]通过读图,定位问号的位置,从而分析题目要求的是整体还是部分,是用加法还是减法,最后通过反思解决问题的过程来检查验证计算结果的正确性。这道题已知大括号6个,左部4个,右部有问号,是典型的已知总数,求部分的问题。