培智课堂指导用语浅析

培智教育课堂教学当中,指导语是教师和学生之间的重要沟通方式,其沟通的质量直接决定着培智教育课堂的教学质量.在培智教育课堂在实际教学中,如何使用恰当的指导语,提高教师指导语运用的能力,帮助教师准确地掌握整个课堂的节奏,从而提高培智教育课堂的教学效果.作者认为,应避开使用误区,明确使用原则,掌握使用方法.

送教上门教师与家长心理支持的CBT团体干预研究报告

相关数据显示,目前我国残疾儿童的入学率约为90%,随班就读人数仅占55%,残疾儿童在接受教育方面仍然面临着各种各样的挑战。近年来,中国开展的为重度残疾儿童少年“送教上门”,旨在为残疾儿童提供一对一的上门教育服务,既方便残疾儿童由于身体缺陷带来的上学困难问题,又能尽量让残疾儿童跟上教学进度,让这些孩子们感受到教育的温度,使他们对学习产生兴趣,对社会充满希望,从而在“送教上门”这个活动的过程中,敞开自己的心扉,让自己融入到广阔的世界,学习知识,掌握技能。