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上市公司财务困境的动态预测模型
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作者 黄敦明 张茂军 朱宁 《桂林电子科技大学学报》 2014年第1期83-86,共4页
针对上市公司ST政策,基于公司连续2年净利润为负的特征,提出了预测上市公司财务困境的远期模型。采用2007-2012年的数据进行实证检验,计算了公司ST的远期概率。研究结果表明,一年期定期存款利率、上证指数一年期回报率、资产收益率、负... 针对上市公司ST政策,基于公司连续2年净利润为负的特征,提出了预测上市公司财务困境的远期模型。采用2007-2012年的数据进行实证检验,计算了公司ST的远期概率。研究结果表明,一年期定期存款利率、上证指数一年期回报率、资产收益率、负债比率、GDP是影响上市公司陷入财务困境的主要因素,提出的远期模型为投资者判断上市公司财务状况提供了一种有效方法。 展开更多
关键词 上市公司 财务困境 远期概率 极大似然估计
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回归系统广义岭型主成分两步估计的优良性质 被引量:1
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作者 黄云腾 朱宁 +1 位作者 赵肖肖 黄敦明 《桂林电子科技大学学报》 2012年第3期244-248,共5页
针对两步估计问题,在设计阵成病态的情形下,探讨了残差变量相关的多个方程回归系统如何转化为一般线性模型;与有偏估计相结合,得到该方程系统未知参数的估计模型——m个相关方程回归系统的广义岭型主成分有偏两步估计;证明了该估计在相... 针对两步估计问题,在设计阵成病态的情形下,探讨了残差变量相关的多个方程回归系统如何转化为一般线性模型;与有偏估计相结合,得到该方程系统未知参数的估计模型——m个相关方程回归系统的广义岭型主成分有偏两步估计;证明了该估计在相对效率的意义上比一般的两步估计、主成分两步估计、岭型主成分两步估计的效率高。 展开更多
关键词 有偏两步估计 相关方程回归系统 相对效率
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裂纹张开位移与伸长区宽度的关系
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作者 马嘉谟 杨尚林 +3 位作者 荣伟 马茂元 黄敦明 何全华 《物理测试》 CAS 1996年第1期28-29,共2页
本文研究了裂纹张开位移(COD)的启裂值δ_i伸张区宽度(l)之间的关系以及某些因素对此关系的影响。结果表明,δ_i/l在1.4~4.7范围内变化,随着裂纹相对深度(α/W)增加,δ_i/l呈线性降低;对调质组织而言,随着回火温度的增加,在屈服强度δ_... 本文研究了裂纹张开位移(COD)的启裂值δ_i伸张区宽度(l)之间的关系以及某些因素对此关系的影响。结果表明,δ_i/l在1.4~4.7范围内变化,随着裂纹相对深度(α/W)增加,δ_i/l呈线性降低;对调质组织而言,随着回火温度的增加,在屈服强度δ_i降低和应变硬化指数增加的同时,其δ_i/l降低。 展开更多
关键词 断裂韧性 伸张区 宽度 裂纹张开位移 金属材料
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高职学前教育专业语文课程改革路径探析 被引量:2
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作者 黄敦明 《延边教育学院学报》 2018年第4期81-83,共3页
学前教育专业语文课程是高职教育专业的一门必修课程,也是学习和更新其他知识的基础,在职业教育改革中起着举足轻重的作用。积极贯彻新课程改革的理念,探讨高职学前教育专业语文课程的改革路径,是顺应时代要求推动实现语文教学的职业化... 学前教育专业语文课程是高职教育专业的一门必修课程,也是学习和更新其他知识的基础,在职业教育改革中起着举足轻重的作用。积极贯彻新课程改革的理念,探讨高职学前教育专业语文课程的改革路径,是顺应时代要求推动实现语文教学的职业化,培养和提高高职学生语文素养的必由之路。 展开更多
关键词 高职院校 学前教育专业 语文课程 改革路径
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高考作文制胜法宝
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作者 黄敦明 《快乐阅读(经典教学)》 2011年第9期68-69,共2页
万事皆有法则,高考作文尤其如此。考场作文不仅限定时间,而且篇幅、内容都有着种种制约,可谓“戴着镣铐跳舞”。要想在有限的时间内写出既合乎命题要求,又能吸引读者眼球、适合阅卷老师胃口的佳作,就必须遵循以下法则,循序渐进,... 万事皆有法则,高考作文尤其如此。考场作文不仅限定时间,而且篇幅、内容都有着种种制约,可谓“戴着镣铐跳舞”。要想在有限的时间内写出既合乎命题要求,又能吸引读者眼球、适合阅卷老师胃口的佳作,就必须遵循以下法则,循序渐进,出奇制胜。 展开更多
关键词 高考作文 制胜法 考场作文 命题要求 吸引读者 阅卷老师 循序渐进 出奇制胜
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统编版小学语文教材文本解读策略探析
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作者 黄敦明 刘晓玲 《新智慧》 2020年第26期77-77,79,共2页
语文教材中的文本解读,是实现语文教师、教材编者、文本作者以及学生之间有效对话的基本途径。它既提倡个性化解读,凸显教师语文素养和职业能力,更要基于课程标准和学生学情来实施。本文将结合小学语文统编版教材范例,从教师职业素养、... 语文教材中的文本解读,是实现语文教师、教材编者、文本作者以及学生之间有效对话的基本途径。它既提倡个性化解读,凸显教师语文素养和职业能力,更要基于课程标准和学生学情来实施。本文将结合小学语文统编版教材范例,从教师职业素养、编者意图、儿童视角等方面来探析小学语文教材文本解读的策略。 展开更多
关键词 语文素养 课程标准 统编教材 文本解读
原文传递
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