浅谈信息技术与小学音乐课程的调控与管理

随着新世纪信息科学与网络数字化传播技术的迅速发展，对普通小学音乐教育的管理提出了新的要求，即如何利用信息化时代的数字传播技术与现代音乐教育管理的方法来服务于学校。针对这一课题，我们通过几年来的不断探索与实践，逐步建立了多层次的音乐教育管理框架，使其辐射范围达到了立体、多角度最佳状态，产生了很好的实际效应。与此同时，也为进一步解读小学音乐教育的课程调控与管理，进一步创设“和谐校园、快乐成长”和以人为本的学习环境，提供了十分重要的经验。