初中数学融入课程思政的教学设计研究——以一元一次方程为例

《义务教育数学课程标准(2022版)》要求将课程思政合理、科学的融入到学科教学中,让学生在掌握基础知识的同时,树立良好的思想品德。本文通过数学文化、科学素养、辩证唯物主义、美育方面、爱国主义这五个维度,在此基础上以“一元一次方程”教学设计为例,将课程思政去融入到初中数学教学之中。