高职英语课堂中混合式教育模式实施策略探讨

随着现代化教育事业的快速发展,自主学习的趋势日益明显。为了培养学生的个人学习素养,国内教育界开始重视混合式教学模式,该模式将传统课程教学与多种教学方法相结合。在高职英语课堂中,采用混合式教学方法能够融入信息技术、教学资源及综合评价等多项内容,从而确保英语教学的质量。此外,混合式教学方法能够引导学生更高效地掌握知识,进而提升高职英语教学的整体水平。

高职英语课程资源库研究

随着分层次英语教学改革的深入,高职英语课程资源系统性开发与利用的重要性日益突显。英语课程拥有丰富的课程资源,充分开发利用这些资源,并建立切实有效的课程资源库,满足教师教学需求和学生学习需要,是高职英语教学的改革路径。但目前高职院校对英语课程资源开发利用的研究尚处于起步阶段,大部分探究多以教师个体为单位,缺乏整体性和系统性。通过问卷调查、资料积累等方式,结合实践,探讨系统性开发利用英语课程资源的可行性措施,并最终建立有效的课程资源库。

江苏信息学院教学管理平台的分析与研究

大数据时代背景下,数字化校园越来越普及,随着学院规模的进一步扩大,学生数量的增多,原有的教学管理平台已越来越滞后。在进行需求分析的基础上,对数字校园综合管理平台进行详细的分析,结合教学管理业务流程进行设计,以SOA作为基础体系架构进行开发,最终实现一个基于SOA的数字校园综合管理平台,是本文研究的目标。

浅谈高校教学一线管理人员的岗位职责和现代素养

教学管理人员的工作水平直接决定了整个学院的教学管理水平。文章分析了教学管理人员的主要岗位职责和工作特点,以及他们在现代社会中所应具备的一些素养。

论简·奥斯丁笔下的女性形象

奥斯丁是世界女性文学中不可忽视的重要存在。在她的作品中主人公都是女性,内容都是有关于女性的恋爱和婚姻。她用女性独特的视角来描绘人物,把握细节。她在创作中表现出光显的女性意识。她创作的女性聪慧而机智,形象血肉而丰满。

当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探讨

现今,对我国当代大学生的社会主义核心价值观的培育是一项重要的任务,需要社会、家庭、学校共同承担,是十分艰巨的一项事业,必须加以深入研究探讨。在对大学生进行精神文明建设这一过程中,要将社会主义核心价值观的培育纳入每一环节,要对当代大学生人生观、价值观当中所存在的一些问题勇于直面,并对造成这种现象的原因进行剖析,不断找寻如何培育当代大学生社会主义核心价值观的途径,在方法上争取有所创新。不断提高培育途径的有效性和针对性。

基于遗传算法的排课管理平台的设计与实现——以江苏信息学院为例

本文意在编写一套适用于江苏信息学院的自动排课系统,通过校园网构建一个交流平台来连接教师、学生和教学管理部门。利用并结合J2EE技术、Struts技术、MVC结构设计、SOA技术实现B/S结构的数据信息管理目标;通过对排课算法进行算法分析与算法设计,建立基于遗传算法的排课数学模型。同时利用算法中的各项约束条件和混合编码方法简化排课过程中存在的问题。

新课改背景下如何塑造学生自主性学习能力

信息爆炸化社会的时代背景下,知识的扩散得到加速,学生接触知识较以往更为容易,费用也更为低廉。本文旨在探讨学生如何选择和有效利用知识和信息,提升自己的技能,即自主创新性学习。通过自主性学习能力的塑造,学生提高吸收新知识、新信息和提出新问题的能力,以迎接和处理未来社会发生的日新月异的变化。

浅析简·奥斯丁笔下的女性形象

奥斯丁是世界女性文学中不可忽视的重要存在。在她的作品中主人公都是女性,内容都是有关于女性的恋爱和婚姻。她用女性独特的视角来描绘人物,把握细节。她在创作中表现出光显的女性意识。她创作的女性聪慧而机智,形象血肉而丰满。

甘肃省历史文化名城名镇名村保护与利用探究

通过对甘肃省历史文化名城名镇名村保护现状的分析,找出其中存在的主要问题;结合甘肃华夏文明传承创新区建设的新契机,尝试提出甘肃历史文化名城名镇名村保护与利用的创新措施,以期为其打造出鲜明的特色提供一些参考意见。

民族建筑文化在村落更新建设中的继承与发展——以临夏八坊为例

临夏八坊是典型的回族聚居区,居民"围寺而居""围坊而商",传统民居已成为临夏历史文化遗产的重要组成部分。随着临夏现代化进程的快速发展,少数民族传统的建筑文化特色正逐步遗失。以临夏地区回族民居调研为基础,结合新民居的设计实践,尝试从建筑空间肌理、院落布局、营建技艺文化符号3个方面建立临夏传统民居的更新模式。

哈姆雷特的性格特征分析

本文从人文主义和心理学两大角度简析哈姆雷特的性格特征。哈姆雷特身上始终笼罩着俄迪普斯情结;哈姆雷特的性格实质上代表着人文主义时期对人的概念的思索。

浅谈课程思政在高职英语教学中的思考

在推进高职教育教学体制改革的过程之中,各科教师着眼于思政教育教学的现实条件,通过对学科背景的分析及研究,积极调整教学思路和教学方向,其中思政教学内容的有效融入备受关注。教师需要主动挖掘形式新颖的教育教学资源,加强对学生的方向指导以及技巧点拨,鼓励学生主动学习,确保学生能够主动接受优秀思想文化的熏陶以及教育。其中高职英语教学的难度相对偏高,课程思政在该学科教学中的融入不容忽略,教师需要根据目前的教学现状,将理论分析与实践研究相结合,始终站在学生的角度思考和分析问题,确保对症下药,真正实现高职英语教育教学的全方位改革以及全面突破,为学生的英语学习保驾护航。

传统回族民居建筑文化符号提取与运用的思考

临夏地区回族民居受到地域性因素和民族传统文化影响,形成了适合所在地环境和居民审美的建筑形式和独特的建筑文化符号。通过临夏回族民居调研和相关文献整理、分析,总结出回族民居建筑文化符号的功能和装饰特色,结合民居的更新设计,探索临夏回族民居建筑文化符号提取、符号创新、符号应用的方法,实现民族建筑的现代化、地方化和多样化。