小学中高年级语文“单元整合·群文阅读”实施策略探讨

阅读教学在小学语文教学中占据重要地位,能为中高年级小学生奠定好阅读基础,有效促进学生的学习与发展。在小学中高年级语文教学中应用“单元整合·群文阅读”模式,有助于创新语文教学模式,提升阅读教学质量。教师要深入探索该教学模式,在创新与实践中提升学生的学习效果。主要分析了“单元整合·群文阅读”模式的特点,以及小学中高年级语文“单元整合·群文阅读”的教学策略,旨在为相关教育工作者提供参考。

对小学教学管理中“以人为本”新模式的研究

随着社会的发展与进步及对教育重视程度的不断提高，小学教学管理显得愈加重要。文章主要针对小学教学管l理中出现的各种问题进行简要的阐述。

语用取向下的小学语文阅读教学设计与实践--以《少年闰土》为例

本文以部编版语文六年级上册《少年闰土》为例,论述语用取向下小学语文阅读教学的设计与实践,建议通过新知导入适应班级学情,以点拨启发实现知识建构,并通过实践运用促进学生能力迁移,从而提升阅读教学的质量。

小学壮汉双语课堂教学模式的探究

随着壮族与汉族的联系越来越紧密,在壮族地区的小学,采用壮汉双语的教学模式是适应当前发展要求的必然选择。文章以小学阶段壮汉双语的课堂教学模式为研究对象,对现在普遍使用的教学模式并进行了阐述并提出了相应的改进对策。