当前网络思想政治教育存在的问题及其对策

从1994年至今,我国网络思想政治教育先后经历了酝酿萌芽、快速成长、逐渐成熟等三个发展阶段,取得了开创性成就。当前网络思想政治教育在理论研究、网站建设、运行机制等方面仍沉积不少问题,其对策是:紧扣实践,加强研究,构建完善的网络思想政治教育理论体系;创新制度,完善机制,不断提升网络思想政治教育专业化和标准化水平;以人为本,培育团队,不断优化网络思想政治教育人才队伍结构;整合资源,打造品牌,构建国家级思想政治教育门户网站。

高校学生党建工作模式创新——以广西师范学院政法学院为例

加强高校学生党建工作,探索大学生党建新模式,是应对现实挑战与考验的迫切需要。以实施"健康成长、励志成才"工程为载体,以推进大众化社会实践为纽带,以开展社区服务活动为抓手,以开设"创先争优"论坛为平台,探索形成把高校学生党建工作融入"培训、实践、服务、展示"之中的四位一体的学生党建工作新模式,实现大学生党员"在培训中积累、在实践中成长、在服务中成才、在展示中成熟"。

论高校辅导员开展马克思主义意识形态教育的独特优势

开展马克思主义意识形态教育是大学生思想政治教育尤其是大学生理想信念教育的核心内容和内在要求。高校辅导员在对大学生开展马克思主义意识形态教育中相较其他教育者具有六个方面的独特优势,包括工作优势、思想优势、情感优势、资源优势、平台优势、手段优势。辅导员应挖掘和发挥这些优势,提升马克思主义理论素养,努力成长为马克思主义意识形态教育者。

高校辅导员开展马克思主义意识形态教育的必要性和重要意义

辅导员开展马克思主义意识形态教育是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的迫切需要,是我国高校赢得意识形态战争主动权的必要手段,是辅导员自身角色定位和工作职责的内在规定。它对解决当前大学生信仰危机具有重大的现实意义,对保持高校和社会稳定和谐具有思想保障作用,对开发利用大学生人才资源和建设人力资源强国具有深远的影响。

论社会主义本性与党的先进性建设

社会主义具有发展性、公正性、兼容性、民主性、民族性等本质属性。其中以发展性、公正性为基本目标,以兼容性、民主性、民族性为基本手段。它们构成了相辅相成的社会主义本性的基本内容体系。发展性要求善谋发展,把发展作为党执政兴国的第一要务;公正性要求“立党为公、执政为民”,自觉维护社会公平,实现人间正义;兼容性要求善于调动一切积极因素,具有开放意识、应变能力、广阔胸怀和构建和谐社会的能力;民主性要求依法治国,维护好人民当家作主的权利,加快政治民主化进程;民族性从本民族的实际出发,坚持民族独立与平等,促进民族共同发展。

马克思主义精髓的发展及其实践精神

马克思主义精髓由列宁提出的"对具体情况作具体分析",发展到毛泽东的"实事求是"和邓小平的"解放思想,实事求是",再进一步发展到"解放思想,实事求是,与时俱进",从而形成了内涵更为丰富和完整的马克思主义精髓体系。解放思想、实事求是、与时俱进三者统一于马克思主义的实践性,同时又集中体现于马克思主义精髓的实践精神:解放思想体现勇于超越的精神,实事求是体现求真务实的作风,与时俱进体现开拓创新的意识,三者有机结合,构成了马克思主义科学理论体系充满生机的精神实质。

基于系统论的民族地区民办高校党的建设研究——以广西民办高校为例

民办高校党的建设是一项复杂的系统工程。民办高校党的建设系统的分析模型源于钱学森的系统科学理论,是分析民办高校党的建设的理论工具。通过对广西民办高校党的建设情况的调查分析发现,其系统在一定程度上存在系统功能弱化、主体元素弱化以及载体元素和客体元素缺失或弱化等突出问题。对此,文章提出了强化民族地区民办高校党建的三条对策:一是强化民族地区民办高校党委建设制度安排,以完善主体元素、提升系统功能;二是加大资金投入,构建党建的强制性保障约束机制,解决载体元素和客体元素缺失或弱化问题;三是从改善系统元素和系统内部环境起步,逐步消除系统外部环境对系统内部的负面影响。

和谐视野下弱势群体的法律保护

随着社会分层的加剧和不同利益群体间矛盾的凸显,弱势群体问题受到了社会的广泛关注,日益成为影响和谐稳定和经济发展的重大问题。加强对弱势群体的法律保护,既是社会公平、法律正义的体现,也是构建和谐社会、促进社会发展的迫切要求。

社会主义人民性与科学发展观的内在联系研究

党的十八大把科学发展观确立为党和国家必须长期坚持的指导思想。作为马克思主义理论指导的社会主义国家,我国指导思想科学发展观继承和发展了社会主义人民性,两者不仅拥有着共同的经济前提,而且有着相同的政治基础。通过从经济前提和政治基础着手,力求挖掘社会主义人民性和科学发展观的内在联系,试图论证科学发展观是社会主义人民性的又一重大体现。

网络思想政治教育内容论

网络思想政治教育的内容是网络思想政治教育的核心和灵魂。设置内容需要遵循一定原则 ,要合乎一定要求。根据网络传媒的优势和网络思想政治教育的任务和特点 ,当前网络思想政治教育内容主要包括网络思想教育、网络政治教育、网络伦理教育、网络心理教育、网络法制教育、网络人文科学知识教育、网络国情教育、网络中华传统优秀文化教育等内容。这些内容相互联系 ,相互渗透和相辅相成 ,共同构成了网络思想政治教育的内容体系。

新时代坚持党对高校意识形态工作领导权管理权话语权的发力重点

党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的社会主要矛盾新判断,向高校意识形态工作提出了新任务和新要求,规定着新时代高校意识形态工作应当以坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部和师生头脑、牢牢巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位和主导地位、引领广大干部师生培育和践行社会主义核心价值观、进一步完善高校意识形态工作长效机制、打造一支高素质的意识形态人才队伍五个方面为发力重点,着力推进高校意识形态工作适应新时代的新变化。

连平忠信花灯

忠信花灯源远流长。据清雍正八年(公元1730年)编写的《连平州志》记载:“上元喜簇花灯,作龙狮各种戏舞,唱采茶歌……”可见,忠信花灯在这一带流传将近300年,而其真正起源时间难以考证。忠信花灯最初的寓意与当地客家人祈盼添丁的民间风俗有关。据传:客家籍有一达官因连续生了多个女孩,晚年幸得一子,喜于庆贺,便从外地买回一宫灯挂在祠堂上,因“灯”与“丁”谐音,以示添“丁”。