对学生数学作业评价的思考与探索

《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”在数学教学中，作业是学生巩固知识，形成技能，发展思维，提高解决问题能力的重要途径。课程改革以来，我们对如何评价学生的数学作业进行了认真的思考与探索，请各位同行赐教。