高师生素质教育道路试探

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，尊重知识，尊重人才是时代发展的需要。２１世纪的钟声已非常清晰地告诉人们，２１世纪的竞争是人才的竞争，归根结蒂是教育的竞争，作为２１世纪的人才应该是适应中国现代化建设的需要，有一定的文化根...

关于当前加强学校德育工作的思考

一科学社会主义揭示了社会主义代替资本主义的历史总趋势,社会主义制度作为一种新事物的产生和发展,对资本主义旧世界构成了严重的冲击和威胁。颠覆社会主义国家,消灭社会主义制度,始终是帝国主义反动势力的既定目标。七十年代以来,国际形势由紧张转向缓和,由对抗转向对话,不同社会制度的国家在国际关系上处于和平共处状况,一些社会主义国家相继实行改革开放政策,这被西方帝国主义认为是推行和平演变的“历史性机会”。他们利用社会主义国家在改革发展中遇到的某些困难,依仗自己在经济和科技方面的优势。

抓好学校体育工作 促进学生健康成长

恢复高考制度后,“读书无用”的倾向在我区(上饶地区)很快得到扭转,但重智育、轻体育,片面追求“升学率”的倾向又产生了,学校体育工作被严重忽视了。据1981年统计,全区中小学体育教师568人,其中,中学体育教师中未受过专业训练的占76.5%,小学占61.8%,全区中学生“达标”人数只有7591人,仅占中学生总数的30.2%,小学生“达标”率只有11.4%,学生的身体素质低下,近视率提高,在1981年学校体育工作检查中发现,有一所中学,一个班,近视率高达74%,学生的身体素质和健康水平每况愈下。

优化载体:精神文明创建活动的新选择

地方性高校要搞好自身的精神文明建设并对社会产生积极影响，就应深入持久地开展群众性精神文明创建活动；而创建活动应有切合实际的系统性载体和多层面人员共同参与，并处理好与校内外的各种辩证关系；在干部、教师、学生和职工四个层面开展相应的"三讲"活动，具有联动、互促和整体效应。这种"系列三讲"活动是学校精神文明建设的一种好载体。

试论高师的办学方向、质量和效益

高等师范教育要继续自成体系、立足于新的世纪，必须解决好办学方向、质量和效益三个问题；办学方向是基础，质量是核心。

把根扎得更深使花开得更艳

把根扎得更深使花开得更艳上饶地区教育局局长黄日耀作为省教委的机关刊物《江西教育》，无疑是教育园地中一技盛放的奇葩，展示看教育兴盛的媚人春光。作为基层的教育工作者，我们都感受到了《江西教育》散发的越来越浓郁的芳香，吮吸到了它丰富的营养。它是宣传上级部门...

我区深化教育改革的基本思路

在我国社会主义建设的关键时期,邓小平同志巡视南方,作了重要谈话,对于坚定走有中国特色的社会主义道路,加快改革开放,加速经济发展,具有重大的现实意义和历史意义。小平同志的重要谈话,对教育工作同样具有重大而深远的意义。 深化教育改革,必须冲破传统的教育观念和僵化的思维模式的束缚,坚持实事求是,从实际出发。只要是符合党和国家的教育方针和政策,有利于培养社会主义建设者和接班人,有利于推动教育事业发展,有利于促进经济建设的改革措施,就要勇于创新,敢于试验,看准了的就大胆地试,大胆地闯,在实践中不断完善。

中小学校开展社会主义思想教育的思考

最近,中共中央和省委都发出了进一步抓好农村社会主义思想教育的通知,并作出了具体部署,要求学校也要开展这一教育活动。中小学校的社会主义思想教育活动究竟如何开展?根据中小学校教育的特点和任务,我们有如下思考。 形势的要求,现实的需要 学校开展社会主义思想教育是形势的要求。进入20世纪末期,世界局势更加动荡不安,复杂多变。帝国主义用武力颠覆社会主义失败之后,加紧了对社会主义国家“和平演变”的攻势,妄图通过“和平演变”,实现其颠覆社会主义制度的目的。他们采取了包括传播资产阶级政治、经济模式,支持反共反社会主义的“持不同政见者”,挑起民族矛盾、实行经济制裁等策略,而其中最重要的是进行政治、思想、道德和文化渗透,用西方的价值观念和所谓“民主、自由、人权”来诱惑、腐蚀我们的广大人民、广大干部和青年学生。他们的企图已经在一些社会主义国家得逞。