基础教育新旧地理教材比较分析——以《自然地理环境的整体性》为例

目前,新课程改革进入实验阶段,走进地理新教材,开展新课程地理教材评价的理论研究与实践,有利于保障地理课程培养目标的实现;有利于促进地理教材组织与编制的科学发展;有利于进行地理教材的选择使用。新旧教材在编写的时代背景、结构、教材内容、表达方式等方面都有很大的不同。本文从以上几个方面对新旧版本教材进行了对比分析。

多声筝对演奏歌剧曲目的优势——以改创《卡门·哈巴涅拉》为例

歌剧是西方最著名的舞台艺术之一,而歌剧《卡门》是法国歌剧中最优秀的作品之一。人们不仅能感受到振奋人心的歌声,也能在艺术享受之外体会关于人性的思考,感悟到歌剧所蕴含的现实意义。本文是将原版《卡门》哈巴涅拉的基础之上在多声筝上进行移植、改创,从而进行分析与改创。本文由三个章节构成—第一章为"东西方古典乐器演奏歌剧形式的对比分析",内容包括笔者对中西方乐器演奏方法与技巧进行分析,对原曲与西方音乐进行部分介绍。第二章为"多声筝演奏《卡门》的改创分析与演奏特点",主要通过改创灵感、理论依据、曲式结构等方面进行阐述。第三章为"多声筝演奏歌剧曲目的现实意义",着重强调了强调创作中的技法创新元素、目的和实际演奏中的应用实践。