一道中考数学题的不同解法及反思

本文以2019年广西北部湾经济区数学中考第题25题第(2)问为例,给出两种不同的解法及分析,带领学生探究不同解法下的数学知识本质,领会一题多解,培养学生发散思维,提升学生数学素养.

数形结合思想在初中数学教学中的应用

数学教师将数形结合思想融入教学之中,可以将抽象的数学概念转换为直观的图形,增强学生对数学知识的认知,降低数学学习难度,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效率。文章对数形结合思想在实数运算、整式运算、全等三角形、一次函数、二元一次方程中的应用进行分析探讨。

用科学发展观引领“四好”班子建设

科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义现代化建设全面发展的指导方针。领导班子是企业执政主体和骨干，其领导发展的战略、领导发展的能力，直接决定企业的发展速度和质量。当前，广西水电工程局“优先发展国际业务”的经营战略，

如何提高国有水电施工企业市场竞争力

随着中国电力体制改革的实施，作为电力辅业的水电施工企业从电力主业中分离出来。在脱离电力行业保护，完全进入市场后。加快发展成为水电施工企业的第一要务。本文从国有水电施工企业的现状出发，分析了水电施工企业在开发市场存在的问题，以及面临的发展机遇，并结合广西大型水电施工企业实际，提出了水电施工企业如何开拓市场、加快发展的策略。

洞巴水电站面板坝工程施工综述

文章介绍了洞巴水电站面板坝工程关键施工技术措施和科学、高效能的施工管理以供同行参考。

放空管可爆堵头技术在洞巴面板堆石坝的应用

洞巴水电站面板堆石坝为采用软岩筑坝,考虑坝体的不均匀沉降影响,为运行期的水库放空需要,将左岸导流洞改建为水库放空洞,应用可爆钢堵头技术于放空管设施。

关于同余方程X^P+Y^P+Z^P≡0(modP^2)的整数解

设P为素数,利用初等数论方法研究了三元同余不定方程X^P+Y^P+Z^P≡0(modP^2)的整数解问题;证明了同余方程X^3+Y^3+Z^3≡0(mod^9),X^5+Y^3+Z^5≡0(mod25),X^(11)+Y^(11)+Z^(11)≡0(mod11~2),X^(17)+Y^(17)+Z^(17)≡0(mod17~2)均无整数解,并证明了同余方程X^7+Y^7≡Z^7(mod7~2)仅有解;17+27≡37(mod72);X13+Y13≡Z13(mod132)仅有解1^(13)+2^(13)≡4^(13)(mod13~2)和2^(13)+5^(13)+6^(13)≡0(mod13~2);X^(19)+Y^(19)+Z^(19)≡0(mod19~2)仅有解1^(19)+7^(19)≡8^(19)(mod19~2),2^(19)+3^(19)≡5^(19)(mod19~2),4^(19)+6^(19)+9^(19)≡0(mod19~2).