某型燃煤链条锅炉给水控制仿真建模

综述了链条炉汽包水位三冲量串级控制系统的控制策略及仿真控制系统的建模特点,分析了仿真控制系统与实际控制系统整定参数存在不一致的原因,及系统存在积分饱和现象产生的原因和解决方法。运行情况表明,仿真控制系统有较高逼真度且有良好的控制品质。

环境法中预防性民事责任形式的探讨

分析了传统民法中损害赔偿责任在环境法中的局限性、并对停止侵害、排除妨碍、消除危险等预防性民事责任形式在环境法中的意义和作用,进行了探讨。同时,依据环境、经济、社会效益相统一的原则,论述了在确认预防性民事责任中,进行利益衡量的重要性。

从高中物理新课程标准谈思维型课堂教学

随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)的实施,越来越多新的教育理念脱颖而出。基于此,教师应设计有意义的教学活动,让学生在不同的活动中实现全面发展。当前,物理课堂教学不单是学生学习知识的过程,更是师生之间共同成长、开展多样化活动的交流过程。而思维型课堂教学是师生之间情感结合及思维碰撞的动态过程。因此,教师应以《课程标准》为指引,构建物理思维型课堂。

小型沼气发电机组混合器性能研究与探讨

通过对小型混合器的特性研究和主要参数的设计计算,并利用fluent软件对不同进气方式进行了仿真与选择。

基于精准教学理念的高中物理学习者画像构建策略研究

在智慧教育背景下,构建基于精准教学理念的学习者画像至关重要。文章确定了画像的维度,包括学生基本信息、学习风格、知识掌握情况和学习兴趣;提出了数据收集和预处理策略,强调数据多样性和清洗;介绍了数据挖掘、机器学习和可视化工具的应用,以分析学习者的特征和行为;探讨了画像的可视化呈现,包括个体和群体画像。基于画像,文章提出精准教学策略,如个性化教学内容、多样化教学方法、精准评价与反馈、教师角色转变和专业发展,以及家校合作,目的是根据学习者的特征和需求,制定个性化、精准化教学策略,提高教学质量和效率。