高中地理课堂中问题导向学习模式的实施与效果评价

为了更好地推动新一轮课改在高中地理课堂上的实施,就需要对问题导向学习模式的运用进行有效分析,并明确其实施效果。在平时的地理教学过程中,老师要把问题导向的教学法当作一种重要的教学手段,把有关知识点所包含的地理问题当作教学切入点,指导学生开展地理课程的独立学习,同时把这种教学模式在当前的地理课堂中进行适当的应用,使高中生的地理学科核心素养得到全面提高。

传动齿轮失效分析

某机N2传感器主动齿轮、从动齿轮存在严重磨损和部分齿牙断裂故障。主动齿轮、从动齿轮的材料牌号为12Cr2Ni4A钢,表面经碳氮共渗处理。采用宏观断口观察、能谱成分分析、扫描电镜观察及金相观察,对齿轮磨损及断裂的性质进行了研究。结果表明:主动齿轮、从动齿轮发生故障的原因为配合异常导致的疲劳断裂及磨损。

“村BA”“村超”现象级传播中的“狂欢”要素分析

狂欢理论是巴赫金的著名理论之一,“村BA”“村超”构成了一种全民传播的现象,为了深入探讨“村BA”和“村超”现象级传播的原因和特征,本文将狂欢理论作为研究视角,首先阐述了在新媒体时代“狂欢”何以可能,再从狂欢空间、狂欢心理和狂欢动机3个狂欢要素进行分析,发现“村BA”“村超”的传播现象蕴含了全民性、平等性、仪式性和颠覆性四大狂欢特征,并针对如何把这种现象持续发展下去提出了打造火热IP、持续流量变现;优化呈现内容,凸显独有特色;培养专业人才,革新媒介技术;善用媒介资源,形成全媒体传播矩阵等可行性建议。

利用安全监控系统信息分析判断监控系统的闭锁功能

通过对监控系统运行中实际存在的闭锁功能不正常的现象进行深入的剖析,有效地判断了安全监控闭锁功能状况以及闭锁功能故障的具体原因,从而采取针对性防范措施,提高了安全监控系统的运行可靠性,最终有效地预防了矿井瓦斯事故。

基于Python语言编程的物联网教学项目的探究与实践

将Python语言编程与物联网教学项目相结合,使学生利用Python语言程序来控制物联网中各传感器的应用,能更好地让学生理解物与物之间的连接方式,从而真正体验Python语言编程的实际应用。本文以福建省连江五中的“校园智慧浇灌”项目为例,从项目的提出、探索、设计与建设,再到教学实践作了深入的探究。结果表明,在校园内由教师引领学生搭建物联网,通过利用Python语言程序编写与调试,有利于学生进一步对Python语言面向硬件的编程及物联网相关知识与技能的理解,也有利于中学物联网项目的教学与信息技术教师的专业成长。

互联网+时代技工学校英语创新教堂教学模式与教学方法的实践分析

在"互联网+"时期,技工学校英语专业的教育务需要与时并进,培育富有创造力的综合型人才。文章通过剖析目前在"互联网+"时期技工学校英语课堂教学方式面临的问题和怎样在新形势下进行英语教学革新,试图给技工学校英语的课堂教学提出一种全新的思维视角。

“光电信息技术实验”教学模式改革与实践

运用新的教学理念,以学生为主体,以培养学生实践技能、研究创新能力为目的,对＂光电信息技术实验＂课程进行全方位的教学改革和实践。杭州电子科技大学理学院经过三年的实际教学改革,激发了学生的学习兴趣和主动性,提高了他们的实验技能,加强了其设计、研究创新的能力,为学生就业、深造、发表论文、申请专利等提供了有力的支持和帮助。

新生研讨课“光电信息技术漫谈与应用”教学改革和实践

一、引言 对大学新生开展新生研讨课，可以使大学新生尽快了解相关大学专业和课程设置，迅速完成从高中生向大学生的转变，掌握新的学习方法，为后续学习打下基础，因此国内外许多高校都在近年来开设了新生研讨课。然而，目前不少新生研讨课流于形式，教学研讨仅局限于课堂内，主要的教学形式还是老师讲学生听，虽然课内有一些讨论，但是学生没有真正地参与进来，教学效果不尽如人意。

小学数学概念教学的思考——以小学六年级上册《百分数的认识》实践教学为例

学生理解概念是学习数学知识的前提和基础,对于第小学生来说 ,正确地理解、掌握数学概念更是孩子学好数学的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、清晰的、系统的数学知识体系。而数学概念往往都是比较抽象的,教师“讲不好”和学生“听不明”现象比较突出,加强概念教学,提出适合小学生数学概念教学方法具有重要意义,本文对小学数学概念教学过程中存在的问题、原因分析,提出了创新与改革教学模式的方法和措施。

岩石圈构造与地球动力学过程的数值模拟研究

本文旨在探讨岩石圈构造与地球动力学过程的数值模拟研究,通过数值模拟方法深入探讨岩石圈内部构造与地球动力学过程的相互作用机制,为地质学与地球物理学领域的研究提供新思路和方法。

竖井贯流泵能量特性试验研究

结合江苏某竖井贯流式泵站,对两种不同转轮在相同进、出水流道情况下进行了能量特性试验研究。试验研究表明,竖井贯流式水泵在超低扬程(1～2m)的调水工程中具有很好的水力性能,其模型泵装置的最高效率达69%左右,该项试验研究为今后竖井贯流泵的进一步开发研究获得了良好的开端。

一维双量子点系统的电子隧穿及电导

研究了在量子点系统中的共振隧穿,光子辅助隧穿和自旋极化隧穿现象。根据紧束缚近似理论,给出了在稳态下双量子点系统的哈密顿量,并获得在库仑阻塞体系下双量子点系统电导率的表达式。在小功率微波体系下,得到了在单光子辅助隧穿情况的电子传输特性。双量子点的门电压将影响对应频率的光的吸收,系统的电导率将出现对频率的线性依赖性。在外加磁场条件下,发现了在库仑阻塞体系下的自旋极化现象。

甲状腺功能检测指标的临床应用进展

通过对临床甲状腺功能检测的指标,包括促甲状腺激素(TSH),三碘甲状原氨酸(T3)、游离T3、甲状腺素(T4)、游离T4、抗甲状腺球蛋白抗体(TG抗体)、抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPO抗体)等指标的功能及检测的意义进行综述探讨,从而为临床相关工作提供参考。

混合粗骨料配比对充填体强度及浆体流动性能的影响规律

为缓解金川龙首矿棒磨砂产量不足和充填成本上升带来的压力,提升充填体的稳定性,对金川龙首矿棒磨砂、废石混合粗骨料与固结粉的充填特性进行了研究。选择-5 mm棒磨砂和-12 mm废石混合新型固结粉作为充填材料,在灰砂比为1∶4的基础上,开展充填体强度测试和浆体流变性、流动性及泌水率试验,分析混合骨料配比对其充填综合性能的影响规律,从而提出最佳配比参数。结果表明:随着废石掺量的增加,充填体3 d强度出现略微下降,7 d和28 d强度呈现小幅增长的趋势;浆体屈服应力随废石掺量的增加而增大,黏度系数不断减小,当废石掺量小于35%时,浆体屈服应力均小于150 Pa;充填浆体塌落度和扩展度随废石掺量的增加而急剧减小,塌落度为27~29 cm,能够满足自流输送的要求;浆体泌水率为9%~12%,随着废石掺量的增加泌水率减少,有利于提升浆体的抗离析性;混合粗骨料中废石最佳掺量为30%,最佳质量浓度为82%~83%,在该参数条件下充填体各项指标均能满足金川龙首矿充填质量标准,对于提升矿区充填体稳定性和降低充填成本具有重要意义。

374例妊娠期妇女甲状腺功能与尿碘水平调查

目的:调查不同时期妊娠期妇女的尿碘及甲状腺功能,为科学指导碘摄入提供依据。方法:测定统计妊娠期妇女的尿碘水平与血清中的TSH、FT4、TPO-Ab水平。结果:374例孕妇尿碘水平为53-550μg/L,中位数为174μg/L,其中尿碘≤150μg/L的比例为37.7%,孕早、中、晚期孕妇的尿碘水平分别是152μg/L,173μg/L,177μg/L,孕早期的缺碘人群比例达到了47.5%。试验未发现孕妇尿碘水平与TSH、FT4、TPO-Ab有相关性,此外尿比重在1.01-1.03间时,比重对尿碘水平无显著影响。结论:妊娠期妇女人群应加强尿碘监测,做到个体化补碘,避免碘缺乏和碘过量对孕妇及胎儿的健康影响。妊娠期妇女人群尤其是孕早期人群应注意增加膳食中碘的补充。

西门子ADVIA Centaur CP全自动化学发光免疫分析仪快速检测血清叶酸的临床效果

目的应用西门子ADVIA Centaur CP全自动化学发光免疫分析仪检测人血清叶酸在各种疾病时的含量变化,探讨其临床意义。方法选取2016年1-12月接受检测的患者(50例)及健康人群(6950名)作为研究对象,回顾性分析其应用西门子ADVIA Centaur CP全自动化学发光免疫分析仪检测血清叶酸在不同疾病中的含量变化。结果健康人群的叶酸含量为(16.3±7.2)nmol/L,50例患者中,巨幼红细胞性贫血患者的叶酸含量最低,为(5.1±3.1)nmol/L,与健康人群相比,差异有统计学意义(P<0.05);感染患者与肝硬化患者的叶酸含量也呈现明显的下降趋势,与健康人群比较,差异有统计学意义(P<0.05),但此两类患者组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在疾病的诊断和治疗中,血清叶酸具有较好的检测价值,西门子ADVIA Centaur CP全自动化学发光免疫分析仪具有较好的稳定性,其测定结果也准确与快速。

浅谈“一带一路”视野下中职就业导向型人才英语教学的有效开展

"一带一路"倡议的提出,为我国实行对外开放开辟了全新的发展道路,有效增进了各国之间的沟通和交流。在这样的背景下,我国中职就业导向型人才英语教学也面临着更多的挑战。英语是国际通用语言,也是沿线国家沟通的桥梁。因此,本文将以笔者所任职的中职院校铁路列车服务专业学生的英语教学为例,从"一带一路"的内涵出发,分析中职英语教学对"一带一路"产生的积极影响,重点提出"一带一路"视野下我国中职就业导向型人才英语教学的有效策略。

教育资源平台的教师网络空间建设

国家提出以"三通两平台"建设为抓手推动教育信息化,从而实现教育现代化。教师网络空间建设是实现"人人通"、推动网络学习空间应用最关键的基础性工程。本文立足教育教学实际,以福建省教育资源公共服务平台(www.fjedu.cn)为例,对"为什么要建设教师网络空间"及"如何建设教师网络空间"作了深入探究。

项目驱动的信息技术课程教学改革

本文根据现行的中小学信息技术课程的教学中存在的问题,提出基于项目学习的中小学信息技术学科课程教学改革思路,并以实例介绍了具体的改革方案。本文的研究旨在通过探究中小学信息技术课程教学改革,引导中小学信息技术教师对现行的信息技术学科教材内容进行整合,从而进一步提高中小学信息技术学科教学实效。