遗传性凝血因子Ⅶ缺乏症合并蛇咬伤1例报告

目的报道并分析1例竹叶青蛇咬伤合并遗传性凝血因子Ⅶ(FⅦ)缺乏症患者的临床资料,并对患儿及其家系成员进行FⅦ基因突变分析。方法应用Stago全自动血凝仪检测患儿凝血指标及FⅦ活性(FⅦ:C);提取患儿及其家系成员外周血基因组DNA,对FⅦ基因编码区及侧翼序列进行Sanger测序和生物信息学分析。结果患儿凝血酶原时间(PT)明显延长,FⅦ:C仅为3.0%。FⅦ基因测序发现患儿携带2个位于第9外显子的杂合错义突变:c.1034G>T(p.Gly345Val)和c.1224T>G(p.His408Gln),家系分析显示前者来源于父亲,后者来源于母亲。经查询,c.1034G>T(p.Gly345Val)突变在东亚人群数据库(ExAC_EAS)中尚无报道。结论FⅦ基因c.1034G>T和c.1224T>G双重杂合突变是导致该家系遗传性FⅦ缺乏症的分子致病机制,其中c.1034G>T(p.Gly345Val)为新发现的突变位点。

课程思政视角下小学三年级韵律操大单元教学设计

新时代小学课堂教学应以立德树人为根本任务,学校教师应具备课程思政的发展意识。本文充分挖掘韵律操项目的育体育心育人功能,及其内容、形式上兼具包容性的特点,结合思政育人的理念,将少先队的文化融进小学三年级韵律操的大单元教学,以少先队歌曲“向上吧!少年”为音乐主旋律及精神引领,打破“我教你学”的常规教学形式,在韵律操学练与游戏中落实“教会、勤练、常赛”的要求,将韵律操技能融进生活与游戏,以大单元的学习任务为中心,形成“学习+创造”的“活教材”,学生在循序渐进的尝试中创造了独有的韵律操“向上吧!少年”,不断发展美的意识、创造意识、主人翁意识和爱国主义情感,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人助力。

小课题研究:中学体育骨干教师培训模式的实践探索

本文以2019-2022年连续两期北京市“青蓝计划”46名中学体育骨干教师为研究对象,从培训对象现状出发,对实施小课题研究培训的起点、过程和终点三个关键环节进行科学设计,形成了以培训对象学习需求为出发点,确定“以问题导向的培训主题;以培训目标为着力点,构建培训课程与培训方式;以培训成果为考核点,确定目标导向”的培训评价的小课题研究培训模式,以期提高中学体育骨干教师的科研能力,并进一步推动体育教学质量的提升。

联苯肼酯与2种杀螨剂复配对柑橘全爪螨的联合毒力

柑橘全爪螨是一种世界性害螨,目前对许多药剂已经产生抗性。药剂复配是治理抗性问题,延长药剂使用寿命的重要手段。为筛选出增效明显的复配新产品,本文选取联苯肼酯作为标准药剂,与阿维菌素和氟啶胺分别进行复配,并采用叶碟喷雾法测定其联合毒力及增效作用。结果表明,联苯肼酯、阿维菌素和氟啶胺的单剂LC 50分别为16.43、0.29 mg/L和12.63 mg/L。联苯肼酯与阿维菌素复配比例为19∶1和15∶5的共毒系数分别为135.02和158.40,具有增效作用。联苯肼酯与氟啶胺在6∶4、7∶3、5∶5、9∶1、8∶2复配比例的共毒系数分别为466.28、410.61、370.22、311.15和275.85,增效作用显著。

协同共研:素养导向的体育与健康新义考课堂教学改进

北京教育学院协同创新项目立足于有效发挥“市、区、校”三方协同工作机制作用,更加规范和严谨地开展行动研究活动,切实提升项目培训质量。本项目的实施聚焦“协同创新学校计划工作方案”提出的“减量、优质、组团发展”的工作精神,聚焦“素养导向的体育与健康新义考课堂教学改进”的项目主题,为落实党中央、北京市系列加强学校体育工作要求的具体举措,为体育与健康学科发展提供有益的培训案例,以推动北京市体育与健康课程教学改革向纵深发展。

强化重大主题教育,提升语文课程培根铸魂实效

语文课程是落实立德树人、培根铸魂的关键课程,是落实重大主题教育的重要载体。在语文课程中强化重大主题教育,是落实党和国家意志的根本要求,是顺应时代发展潮流的现实要求,是提高人才培养质量的内在要求。因此在语文教学中,教师应精准领悟重大主题教育的精神实质,厘清重大主题教育在语文课程中承担的课程角色,丰富课堂教学方式,助力语文课程在落实重大主题教育培根铸魂方面的实效。

协同式行动研究:中小学体育名师工作室培养模式的新探索

本文以2021~2022年北京市通州区中小学体育名师工作室的20位名师为研究对象,主要采用经验总结法、问卷调查法与比对分析法,从"协同式行动研究"的主题确定、目标定位、推进方式、实施效果四个方面阐述通州区中小学体育名师工作室培养模式的关键要素与实施策略,与提升中小学体育名师行动研究能力与创新教学能力的两年实践探索结果.

福氏拟菱形藻(Pseudo-nitzschia fukuyoi)——中国产毒拟菱形藻的新记录

为了提高对我国海域拟菱形藻属(Pseudo-nitzschia)物种多样性的认识,并明确其是否能够产生多莫酸(domoic acid,DA)。本文从中国沿海分离和建立了拟菱形藻的单克隆培养株系,结合光学显微镜下的群体特征、透射电镜下的超微形态学特征、基于核糖体转录间隔区(internal transcribed spacer,ITS)的分子系统学数据,以及基于ITS2转录RNA的二级结构分析,鉴定到我国拟菱形藻属的1个新记录种:福氏拟菱形藻(P.fukuyoi Lim,Teng,Leaw&Lim)。本文对其形态学特征进行描述,与相似物种进行了对比分析;对其ITS2-RNA序列进行了分析;利用高效液相色谱-串联质谱联用法(liquid chromatography tandem mass spectrometry,LC-MS/MS)对培养藻株的产毒特征进行了分析,多个株系中均检测到DA,单细胞产毒水平为0.02—0.23pg,这是我国报道的第二种产毒拟菱形藻。利用卤虫(Artemia salina)和褶皱臂尾轮虫(Brachionus plicatilis)对福氏拟菱形藻的产毒水平进行了诱导,发现浮游动物能够提高福氏拟菱形藻的DA含量,增强幅度在4.7—28.5倍之间。本文提高了对我国拟菱形藻属物种多样性的认识,明确了福氏拟菱形藻的产毒特征和水平,为后续深入研究提供了基础数据。

HLA-DRB1座位的等位基因多态性与乳腺癌遗传易感关系的研究

目的研究乳腺癌与人类白细胞抗原Ⅱ类基因DRB1座位等位基因的相关性。方法病例组为临床已确诊的乳腺癌患者112例,均使用LUMINEX 200液相分析平台,采用序列微珠综合分析实验技术(FLOW-SSO)方法进行HLA分型。对照组为"中华造血干细胞志愿捐献者资料库"广东分库的志愿捐献者20 621例,采用FLOW-SSO和SBT方法进行HLA分型,对不确定结果采用PCR-SSP分型试剂进行确认。所有检测样本的DNA使用瑞士TECAN公司DNA提取自动工作站从EDTA-K2抗凝的外周全血中抽提。结果在112例乳腺癌患者中共检测到HLA-DRB1座位等位基因27个。病例组与对照组两个群体的HLA-DRB1座位等位基因的分布差异有统计学意义(χ2=42.39,P<0.05)。其中HLA-DRB1*0408在病例组中的分布频率高于对照组(χ2=4.19,P<0.05),相对危险度RR=6.34(χ2=4.20,P<0.05);HLA-DRB1*0901在病例组中的等位基因频率为0.205 4,高于对照组中的0.150 1(χ2=5.33,P<0.05),相对危险度RR=1.63(χ2=6.50,P<0.05);HLA-DRB1*0701在病例组中的分布频率仅为0.026 8,低于对照组中的0.086 1(χ2=10.00,P<0.05),相对危险度RR=0.24(χ2=11.37,P<0.05)。其他等位基因的频率分布差异及相对危险度经χ2检验差异无统计学意义(P>0.05)。结论 HLA-DRB1*0408、HLA-DRB1*0901可能是乳腺癌的易感基因,而HLA-DRB1*0701可能是乳腺癌的保护基因。

大亚湾水域并基拟菱形藻的种类鉴定和产毒特征分析

为了丰富我国海域拟菱形藻(Pseudo-nitzschia Peragallo)的物种多样性,并澄清其产毒特征,研究从广东大亚湾海域分离并建立了一株拟菱形藻的单克隆培养株系MC298,通过光学显微镜下的群体特征和透射电镜下的超微形态特征观察,结合基于核糖体转录间隔区(Internal Transcribed Spacer,ITS)的分子系统学数据,以及基于ITS2转录RNA的二级结构分析,鉴定到我国拟菱形藻属的1个新记录种:并基拟菱形藻P.decipiens Lundholm&Moestrup。研究对其形态学特征进行了较为详细地描述,并与相似种进行了比较,还对其ITS2-RNA的特有标志结构进行了阐述。同时,利用高效液相色谱-质谱联用法(Liquid chromatography tandem mass spectrometry,LC-MS/MS)对该藻株的产毒特征进行了检测,结果未检测到DA的存在。研究不仅丰富了我国拟菱形藻属的物种多样性,也可为拟菱形藻的产毒特征研究提供基础数据。

我国田径竞技水平发展的战略选择

随着世界田径竞技水平的快速提高,我国田径竞技运动在改革开放后已取得一定的成绩,但与国外相比存在较大的差距。通过查阅文献资料及访谈有关专家,采用德尔菲法,对我国田径竞技水平发展的优势、劣势、机遇、威胁进行筛选和总结;借鉴现代管理学的SWOT分析,对我国田径竞技水平发展的战略进行科学定位。研究结果表明:我国田径竞技水平发展战略位于多元性战略区域内,说明我国需要努力开拓多样化、多层次、适合不同田径项目的发展战略。其战略定位将为我国田径竞技发展提供理论上的指导与帮助,同时也为其他体育竞技项目提供理论上的借鉴。

小学二年级基本运动技能合作游戏体验主题大单元教学设计

基于合作游戏体验主题的大单元教学就是在课标精神的引领下让学生在课堂上“玩起来”“乐起来”“动起来”。针对二年级学生活泼好动、合作意识淡薄的特点,设计以合作游戏体验为主题的18课时大单元,运用合作性游戏激发学生学习的内驱力,设立可观测的学练目标,培养学生分析与解决真实问题的能力,健全学生人格,实现以学生为本的转向。

糖尿病患者免疫功能变化及其与腺苷脱氨酶水平的相关性

目的探测糖尿病患者细胞免疫功能的变化及其与腺苷脱氨酶的关系。方法分析检测65例1型糖尿病患者、82例2型糖尿病患者以及80例正常对照组的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、T细胞亚群(CD3、CD4、CD4/CD8)、WBC以及腺苷脱氨酶(ADA)水平。结果 DM1组与DM2组FPG、2hPG和HbA1c差异无统计学意义(P值均>0.05)。DM1和DM2组的CD3、CD4亚群均比对照组显著降低(P<0.05),DM2组的WBC和ADA水平与对照组比较有统计学意义(P<0.05),DM2组ADA与CD3、CD4和CD4/CD8成正相关。结论糖尿病患者机体均存在明显的免疫功能紊乱,2型糖尿病患者血清ADA的动态观察对患者早期肾损伤诊断有重要参考价值。

冠心病患者血清可溶性CXCL16、hs-CRP和YKL-40的变化及意义

目的:探讨血清可溶性CXCL16(sCXCL16)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)和人类软骨糖蛋白-39(YKL-40)水平与冠心病的关系及临床意义,并随访30d内的主要不良心血管病事件(MACE)。方法:选取96例拟诊冠心病的患者,结合冠状动脉造影检查结果,分为急性冠脉综合征患者(ACS)组34例,稳定型心绞痛患者(SAP)组32例,另有造影检查正常的30例作为正常对照组。应用ELISA法检测血清sCXCL16及YKL-40水平,免疫比浊法检测hs-CRP水平。结果:ACS组血清sCXCL16、hs-CRP和YKL-40水平均显著高于SAP组和正常对照组(P<0.05),SAP组中hs-CRP显著高于正常对照组(P<0.01)。线性相关分析表明sCXCL16、YKL-40水平和hs-CRP水平无明显相关性(r=0.163、0.178,均P>0.05);sCXCL16水平和YKL-40水平呈正相关(r=0.426,P<0.05);Logistic回归分析结果表明YKL-40、hs-CRP与30d内MACE关系最密切(OR=1.128,95%CI1.21～1.87;OR=2.62,95%CI1.76～4.47)。结论:血清sCXCLl6是ACS的独立危险因素,YKL-40和hs-CRP水平可能反映冠状动脉粥样硬化斑块的病变性质,三者联合检测对冠心病短期MACE的发生中有一定的预测作用。

标准化干预方式预防柠檬酸盐抗凝剂对血小板捐献者骨代谢的影响

目的探讨标准化干预方式预防柠檬酸盐抗凝剂对单采血小板捐献者机体骨代谢平衡的影响,为该干预方式的临床广泛应用提供实验依据。方法 43名机采血小板志愿者,随机分为2组,其中25名捐献者为标准化干预组,另外18名捐献者为未干预组,采用捐献血小板前后对比研究的模式,在口服钙片前抽血1次,采集血小板后30min再抽血1次,对血小板捐献前后的血样进行骨代谢标志物碱性磷酸酶(ALP)、总钙(Ca)、磷(P)、总I型胶原氨基端延长肽(T-P1NP)、β-胶原特殊序列(β-CL)、N-MID骨钙素(N-MID)、甲状旁腺激素(PTH)的综合检测。结果未干预组血小板捐献者,单采血小板前后ALP、T-P1NP、N-MID结果无明显差异(P>0.05),Ca2+、P、β-CL和PTH结果存在明显差异(P<0.05);标准化干预血小板捐献者,单采血小板前后Ca2+、ALP、T-P1NP、N-MID结果无明显差异(P>0.05),P、β-CL和PTH结果存在明显差异(P<0.05);经对比检测分析,捐献血小板后,未干预组和干预组ALP、T-P1NP、N-MID结果均无明显差异(P>0.05),Ca2+、P、β-CL和PTH结果存在明显差异(P<0.05)。结论采用标准化干预方式口服钙剂和维生素D后,单采血小板捐献者献血后血清Ca2+、P、β-CL和PTH水平均得到较好恢复,该方式可有效保护血小板捐献者骨代谢平衡与骨质健康。

我国东南海域2个新记录拟菱形藻物种及其产毒特征

为丰富我国拟菱形藻属的物种多样性,并澄清其产毒特征,本文从我国东南海域分离和建立了拟菱形藻的单克隆培养株系,结合光学显微镜下的群体特征和透射电镜下的超微形态特征,还有基于核糖体转录间隔区的分子系统学数据,以及基于ITS2转录RNA的二级结构分析,鉴定到我国拟菱形藻属的2个新记录种:镰刀拟菱形藻(P.sabit Teng,Lim,Lim&Leaw)和中鼓拟菱形藻(P.inflatula(Hasle)Hasle)。镰刀拟菱形藻的典型形态特征是壳面呈现镰刀状,点条纹由两排孔纹组成,与并基拟菱形藻(P.decipiens)的系统学关系最为接近,ITS2-RNA有2个补偿碱基差异。中鼓拟菱形藻主要形态特征是壳面呈直线形,点条纹由单排孔纹组成,孔纹内部以上下两分区为主,与格氏拟菱形藻(P.granii)和亚弧线拟菱形藻(P.subcurvata)的亲缘关系接近,ITS2-RNA二级结构分别有4个补偿碱基差异。另外,利用高效液相色谱-质谱联用法对培养藻株的产毒特征进行了分析,未检测到多莫酸。本文为我国拟菱形藻属的物种多样性做了必要的补充,还可为拟菱形藻的毒理研究提供基础数据。

糖尿病肾病患者血清腺苷脱氨酶活性的变化及意义

目的探讨腺苷脱氨酶(ADA)在糖尿病肾病患者血清中的变化及其临床意义。方法对98例2型糖尿病患者(无蛋白尿组30例、微量蛋白尿组35例、大量蛋白尿组33例)和30例健康体检者(对照组)ADA、胱抑素C(CysC)、白介素6(IL-6)以及C反应蛋白(CRP)进行测定、对比分析。结果各组糖尿病患者与对照组的ADA、CysC、CRP和IL-6含量差别均有统计学意义(P<0.01);微量蛋白尿组(B组)的ADA、CysC、CRP和IL-6水平明显高于无蛋白尿组(A组)(P<0.05);大量蛋白尿组(C组)的ADA、CysC、CRP和IL-6水平明显高于微量蛋白尿组(P<0.05);ADA分别与CysC、CRP和IL-6成正相关。结论早期联合检测血清ADA及CRP、CysC、IL-6水平变化可以作为评估糖尿病肾病病情和预后的参考指标。

基于项目属性的初中田径大单元教学设计理念与实施要点

初中教育阶段是人才培养的关键时期,鉴于初中学生青春期身心发育的特点,在体育教学中要关注学生心理和生理的变化,立足不同运动项目的属性,制定有效的体育教学设计,这对培养学生的学习兴趣和学习能力至关重要。田径是初中阶段体育教学的重要内容之一,基于项目属性,结合学生的身心发展规律和多学科教学的融通性,以三年为一个单元进行整体的大单元教学设计,是新时代、新目标、新教学的必然要求。

PDCA动态循环质量发展模式对校长职后培训效果的启示——以2015-2019年度全国青少年校园足球特色校校长培训为例

本文运用PDCA动态循环质量发展模式对全国青少年校园足球特色校校长培训进行案例分析,要达到培训的针对性、科学性和有效性,提升培训效果,需要在制订培训计划和培训目标的达成上、培训方案和培训流程的操作上、培训过程和培训结果的反馈上、培训实施和培训追踪的控制上这四个层面,通过系统详细的记录与反馈进行自我鉴定、自我发展、自我检查、自我反馈。

黄海两种典型硅藻的磷胁迫生理研究

在实验室批次培养条件下,研究黄海两种浮游植物优势种玛氏骨条藻(Skeletonema marinoi)和旋链角毛藻(Chaetoceros curvisetus)在低磷条件下的生长特性、环境中不同形态磷浓度的变化以及磷饥饿状态下浮游植物的营养吸收动力学和碱性磷酸酶动力学。结果表明,玛氏骨条藻在磷胁迫情况下可利用自身较高的吸收速率和较小的细胞体积有效摄取环境中的无机磷快速生长并取得优势,而旋链角毛藻在无机磷的利用上并无优势,其比玛氏骨条藻需要更多的细胞颗粒磷去维持细胞活性,而且更容易诱导碱性磷酸酶分解利用有机磷,推测在有机磷丰富的环境下旋链角毛藻会在二者竞争中取得优势。这些生理特性有可能是二者在黄海季节性水华发生过程中大量存在的原因。