巧用信息技术,助力小学生法治观念的培养与提升

法治观念是一种深刻的法律文化认识,要求社会成员不仅要遵守法律,而且应当理解和支持应用法律维护公平正义和社会秩序的必要性。法治观念的培养和发展对于建设文明、有序的社会至关重要,是法律教育和法制建设不可或缺的一环。鉴于此,以信息技术助力小学生法治观念的培养与提升为主题展开探究,阐述法治观念的内涵,分析巧用信息技术培养与提升小学生法治观念的价值,再结合实践案例提出具体的策略,包括整合网络资源,丰富法治教育内容;运用微课视频,深化法治概念理解;通过情境创设,培养法治实践技能三个方面,以期不断促进小学道德与法治课程教学改革的实施。

节奏训练在小学音乐教学中的具体应用

随着国家教育领域的深入改革,越来越重视青少年教育工作的多元化,父母对孩子的教育更注重全面发展的培养。文章从节奏训练对小学音乐教学的重要性及教学中节奏训练方法两方面入手进行探索论述。

小学音乐教学中视唱练耳的应用与实践

视唱练耳具有发展学生音乐听觉、提升学生歌唱表演能力的教育功能,在小学音乐教学中运用视唱练耳,有助于提升课程的教学实效。文章介绍了视唱练耳的概念、教育意义,联系小学音乐实际教学情况对视唱练耳的教育应用目标进行了具体分析,同时从练耳、视唱两个层面出发,提出了几点教学建议以供参考。

山水人生(外一章)

选择和机遇的主题,希望与探索的音符,奏起人生的旋律。从青春到迟暮,从青涩到金色,过程免不了风起潮涌……最初的总是最美,曾经用最年轻的心抒情地欣赏山外最初的微笑。美妙的异域风光,山与海血脉相承的往事,使顾盼的日子生辉。努力于一千零一次的追寻,岁岁年年……慢慢知道什么叫酸甜苦辣,什么叫海阔山遥!原来不同面孔不同肤色,不同制度不同信仰,我们面对的是一样的天空,一样的苦乐。贵族往往鄙视农夫的贫苦。