面向大学生创新思维能力培养的敏捷迭代式计算机课堂教学研究

在研究目前本科计算机专业课程教学模式基础上,提出了一种基于敏捷迭代式的计算机课堂教学考查新方案,并将信息系统开发中的黑盒测试引入到人才培养中。结合田径中的训练肌肉记忆,计时计量在短时间内进行综合考查,使用TDD原理对阶段性教学进行评估,在激发学生潜能的外力推动下提升计算机实训课程授课质量。

基于Docker的轻量级云存储系统研究

在研究目前常见云存储传统系统架构的基础上,设计了一种基于Docker容器技术的轻量级云存储系统,并提出在虚拟化环境下采用桥接方式的网络通信方案,使容器中的虚拟网口拥有了独立的IP地址,在网络中的行为等同于一台虚拟服务器。轻量级的云存储系统由2台标准大盘位x86服务器和1台千兆交换机组成,系统内部包含元数据服务器、节点服务器的Docker镜像、网络通信、数据存储等模块,并考虑单点故障的场景。通过采用Erasure code(EC)冗余机制,保证服务器的数据冗余性以及另一台宿主机中数据的完整性,为该节点继续提供完整的存储服务。通过对该系统与其他不同备份节点在磁盘利用率、写入带宽、CPU占用率等性能点的测试和分析,结果表明,该系统可以很好地满足一般用户对低成本、高效、数据可靠的云存储需求,具有良好的性价比优势。

创新基地与课堂教学“双螺旋”人才培养模式的探索与实践——以怀化学院计算机科学与工程学院为例

在怀化学院向应用型大学转型的背景下,计算机科学与工程学院注重学生工程实践能力的培养,先后建设了9个创新基地,吸纳、培养多个学院的学生。通过创新基地与课堂教学"双螺旋"式的运行机制,构建专业教育、素质教育两条链,在激发学生自我兴趣的内在推动力下提升学院的应用型人才培养质量。本文结合笔者的亲身实践经历,对该模型下的应用型人才培养举措进行了探索与实践,并从选题、培养、文化、选拔等方面给出了一些建议与方法,希望能为今后承担此项工作的指导教师提供借鉴和参考。