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数学思想方法在小学数学教学中的运用
1
作者
黄晓吴
《求知导刊》
2019年第2期57-57,共1页
数学思想方法是数学的灵魂和精髓,掌握科学的数学思想方法对提升学生思维品质、对数学学科的后继学习、对其他学科的学习乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义。文章作者探索了在课堂教学的各个环节中运用一些基本的数学思想方法。
关键词
思想方法
数学教学
符号化思想
下载PDF
职称材料
如何有效地进行低年段估算教学
2
作者
黄晓吴
《新课程研究(上旬)》
2011年第10期124-126,共3页
《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”随着新课程的实施.估算教学得到了关注。可是,现实中的估算教学与理想化的...
《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”随着新课程的实施.估算教学得到了关注。可是,现实中的估算教学与理想化的估算教学总有一道迈不过的槛,在教学实践中。估算教学存在着为估算而估算、学生学了估算用不起来的现象。
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关键词
估算意识
估算方法
估算能力
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职称材料
题名
数学思想方法在小学数学教学中的运用
1
作者
黄晓吴
机构
浙江省苍南县钱库镇第三小学
出处
《求知导刊》
2019年第2期57-57,共1页
文摘
数学思想方法是数学的灵魂和精髓,掌握科学的数学思想方法对提升学生思维品质、对数学学科的后继学习、对其他学科的学习乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义。文章作者探索了在课堂教学的各个环节中运用一些基本的数学思想方法。
关键词
思想方法
数学教学
符号化思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何有效地进行低年段估算教学
2
作者
黄晓吴
机构
浙江省苍南县钱库第三小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第10期124-126,共3页
文摘
《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”随着新课程的实施.估算教学得到了关注。可是,现实中的估算教学与理想化的估算教学总有一道迈不过的槛,在教学实践中。估算教学存在着为估算而估算、学生学了估算用不起来的现象。
关键词
估算意识
估算方法
估算能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
数学思想方法在小学数学教学中的运用
黄晓吴
《求知导刊》
2019
0
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职称材料
2
如何有效地进行低年段估算教学
黄晓吴
《新课程研究(上旬)》
2011
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