国产盐酸吡格列酮对2型糖尿病患者CRP、IL-6的影响

目的:研究国产盐酸吡格列酮对2型糖尿病患者CRP、IL-6的影响。方法:将50例确诊的2型糖尿病患者,随机分为二甲双胍组和吡格列酮组,观察两组治疗前后血清C反应蛋白、白介素-6及空腹胰岛素抵抗指数、空腹血糖等指标的变化。结果:治疗12周后,两组患者空腹血糖均显著降低;C反应蛋白、白介素-6、空腹胰岛素抵抗指数等指标仅在吡格列酮组降低,与二甲双胍组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:盐酸吡格列酮可降低2型糖尿病患者C反应蛋白、白介素-6水平。

国产盐酸吡格列酮治疗代谢综合征的研究

目的:探讨国产胰岛素增敏剂盐酸吡格列酮对代谢综合征的治疗作用。方法:对45例确诊的代谢综合征患者,在饮食控制的基础上使用盐酸吡格列酮治疗12周,观察治疗前后腰围(WC)、空腹胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、空腹血糖(FBG)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、血压(BP)等指标的变化。结果:治疗12周后,患者HOMA-IR、FBG、TG、LDL指标较治疗前均显著下降。结论:盐酸吡格列酮可降低胰岛素抵抗、改善糖、脂代谢,对代谢综合征具有治疗作用。

青霉素过敏反应与IL-4Rα基因多态性

目的：青霉素类抗生素临床应用十分广泛，但其过敏反应发生率居各类药物之首。青霉素过敏反应的发生，通常伴有血清总IgE或特异性IgE的升高。白细胞介素4（IL-4）是目前已知最强的IgE调节因子，其生物学效应是通过与靶细胞表面的白介素4受体（IL-4R）结合而发挥的。因此，本试验以白介素4受体α链（IL-4Rα）基因为研究对象，重点讨论该基因的部分多态性位点与青霉素过敏反应及血清特异性IgE的关系。方法：采用RAST检测了242例过敏病人和86例正常对照血清中4种药物青霉素G、青霉素V、氨苄西林和阿莫西林（PG、PV、AP、AX）的8种抗原决定簇（BPO—PLL、PVO。PLL、APO-PLL、AXO-PLL、BPA—PLL、PVA—PLL、APA-PLL、AXA-PLL）的特异性IgE抗体：采用PCR-RFLP检测了242例过敏病人和220例正常对照IL-4RαQ576R和IL-4Rα175V多态性位点的基因型。结果：IL-4RαQ576R位点，与正常对照相比，AA基因型频率在过敏病人特别是皮试阳性的过敏病人中显著升高（P〈0．05），在特异性IgE阳性的过敏病人中显著升高（P〈0．05），在主、次要抗原决定簇抗体阳性的过敏病人中均显著升高（P〈0．05），在APO抗体阳性过敏病人中显著升高（p=0．05）。

青霉素过敏反应与STAT6基因多态性

目的：STAT6即信号转导和转录激活因子6，它是信号转导和转录激活因子（STAT）家族的一员，其介导的信号传导途径对白细胞介素4（IL-4）生物学效应的发挥起着重要作用，而IL．4是目前已知最强的IgE调节因子。青霉素类抗生素临床应用十分广泛，但其过敏反应发生率居各类药物之首，过敏反应的发生，通常伴有血清总IgE或特异性IgE的升高。因此，本试验以STAT6基因为研究对象，重点讨论该基因in2SNP3多态性位点与青霉素过敏反应及血清特异性IgE的关系。方法：采用RAST检NT242例过敏病人和86例正常对照血清中4种药物青霉素G、青霉素V、氨苄西林和阿莫西林（PG、PV、AP、AX）的8种抗原决定簇（BPO-PLL、PVO-PLL、APO-PLL、AXO—PLL、BPA—PLL、PVA—PLL、APA—PLL、AXA—PLL）的特异性IgE抗体；

吡格列酮对代谢综合征血流变学与血小板聚集的影响

目的探讨胰岛素增敏剂盐酸吡格列酮对代谢综合征患者血液流变学以及血小板聚集率的影响。方法60例确诊的代谢综合征患者,使用盐酸吡格列酮治疗8周,观察治疗前后血液流变学各项指标以及血小板聚集率的变化。结果盐酸吡格列酮治疗8周后,患者血液流变学指标及血小板聚集率较治疗前均显著下降。结论盐酸吡格列酮可降低血小板聚集率改善代谢综合征的高凝状态。

冠心舒对犬实验性心肌缺血及心肌氧代谢的影响

目的观察中药冠心舒对犬急性缺血性心肌的保护作用。方法实验犬36只随机分为6组。通过结扎麻醉犬冠状动脉左前降支的方法 ,造成急性心肌缺血模型。经消化道给药后,测定心率、平均动脉压和冠脉血流量以及动静脉血氧含量,计算心肌耗氧量。免疫组化测定冠心舒对心肌组织中超氧化物歧化酶(SOD)及丙二醛(MDA)的影响。结果与模型组相比,中药冠心舒能降低心肌缺血犬的心率,使心肌耗氧量下降,增加其平均动脉压及心肌冠脉血流量,增加血供(P<0.05,P<0.01)。冠心舒能提高心肌SOD的含量,降低MDA的量(P<0.05,P<0.01)。结论冠心舒能增加缺血心肌血供、降低氧耗,并有抗氧化作用。

大蒜提取物对小鼠黑色素瘤细胞的生长抑制作用

目的:研究大蒜提取物二烯丙基二硫化物(DADS)对小鼠黑色素瘤细胞B16的生长抑制作用。方法:MTT法检测细胞活性。结果:与未处理的对照组相比,DADS可呈浓度依赖性抑制B16细胞生长。结论:DADS对B16细胞的生长抑制作用具有浓度依赖性。

河南汉族CYP2C19基因多态性对氯吡格雷药物代谢动力学的影响

目的:探讨CYP2C19基因多态性对氯吡格雷人体药物代谢动力学的影响。方法:43名健康受试者在单次服用75 mg氯吡格雷片后,定时采血,用液质联用技术(LC-MS/MS)分析受试者氯吡格雷血药浓度,采用PCR-限制性片段长度多态性分析法检测CYP2C19*2、*3基因突变。结果:CYP2C19*1/*1、CYP2C19*1/*2和CYP2C19*2/*2(*3)3种基因型分别为13、24和6例。药时曲线下面积(AUC)0-24和AUC0-∞在三种基因型间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:口服氯吡格雷后,CYP2C19不同基因型AUC不同。

基于人才培养的药事管理学教学实践及体会

药事管理学学科的飞速发展给药事管理学教学提出了新的挑战和要求,本文从药事管理学教学实践出发,探讨药事管理学的各种教学方法以及人才培养中的药学职业道德的培养。为新世纪高等药学教育的发展和人才培养提供实践参考。

心血管药理学教学的体会

心血管药理学作为药理学的重要组成部分,包含了药理学教学过程中的诸多重点和难点。文章介绍了教师要求学生课前复习先修课程的相关知识点,到讲授期间引导式教学,通过拓展知识点,融入思政元素,结合实验教学和案例教学等多种教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生掌握学习方法,使其牢固理解和掌握心血管药理学知识。

微课结合基于问题的教学法在药理学教学中的应用

PBL(problem based learning)即基于问题的教学法,教学与微课相结合是一种医学教学新方式,旨在提高药理学教学效果,使学生将来能在临床实践中有效运用药理学知识。PBL教学法是以学生为主体的自我导向式学习,能够培养工作实践中需要的认知、情感、实践等诸多能力和技巧。微课充分利用网络的力量,将网络学习与课堂面授有机结合起来,使枯燥的重难点内容形象化及有趣化。PBL与微课相结合可显著激发学生学习兴趣,培养自我探索精神,提高知识的自我建构能力,提升教学效果。

CYP2C19基因多态性对氯吡格雷药代动力学的影响

目的：探讨 CYP2C19基因多态性对氯吡格雷人体药动学的影响。方法29名汉族健康受试者在单次服用75 mg 氯吡格雷片后定时采血,用液质联用技术（LC-MS/ MS）分析受试者氯吡格雷血药浓度,采用 PCR-限制性片段长度多态性分析法检测 CYP2C19＊2/＊3基因突变。结果 CYP2C19＊1/＊1、CYP2C19＊1/＊2和CYP2C19＊2/＊2（＊3）3种基因型分别为9例、16例和4例。曲线下面积 AUC0-24和 AUC0-∞在三种基因型间比较差异有统计学意义（P 〈0．05）,其他药动学参数未见统计学意义（P 〉0．05）。结论口服氯吡格雷后,CYP2C19不同基因型曲线下面积不同。