基于CIPP评价模式中职汽修专业核心课程的研究与实践

本文运用控制、指令、规划和评估(Control、Input、Process、Product,简称CIPP)模式,系统地研究了中职汽修专业核心课程,通过问卷调查与访谈发现其课程设置、教学资源及师资存在不足,但实训条件与就业前景良好。针对现状提出优化建议:强化课程内容实用更新,提升教师专业技能,深化校企合作。CIPP模式在评估中展现了高度适用性与指导价值,其不仅提升了课程质量,还促进了学生综合职业能力的提升,为中职汽修专业核心课程的持续改进提供了坚实的理论与实践基础。

创新模式,改革教法,选准抓手,攀登机电一体化专业技能竞赛训练新高峰

为坚决执行习近平总书记“要大力培育支撑中国制造、中国创造的高技能人才队伍”的指示,国家、省、市每年均举办中、高职院校技能大赛。技能大赛紧靠各专业的教学标准和就业岗位的需求,具有极大的针对性和实用性。竞赛中脱颖而出的获奖选手,一方面为各专业的学生树立了学习榜样,另一方面在就业上岗后就成为生产一线的尖子。以赛促教,示范引领是职业技术教育的重要一环。为此,各中、高职院校都十分重视职业技能竞赛的研究和实践。

探讨汽车蓄电池维护和保养措施

对于汽车的动力系统而言,蓄电池的存在是十分重要的,其不仅对汽车发动机的启动有着很大的影响,而且在发动机停止工作或是出于低电压状态时,蓄电池便成为了整个汽车系统的主要供电来源。因此,要延长蓄电池的工作寿命,对蓄电池进行维护和保养是十分有必要的。笔者结合多年工作经验,首先阐述了汽车蓄电池的组成部分,然后分析汽车蓄电池的具体功能,最后重点探讨汽车蓄电池的维护和保养措施,以期为相关人员提供借鉴与参考。