培养低年级学生倾听能力 提高数学课堂效率

小学数学作为一门重要的学科,在培养小学生的逻辑思维及智力开发等方面起着十分重要的作用,不容忽视。只有提高数学课堂教学的效率,才能达到这一目标。但是鉴于小学生所处的年龄阶段,采用哪些教学方法才能提高数学课堂教学效率呢?本文做了几方面的简单探讨。

提升小学数学课前预习实效性的思考

随着教育改革的深入,小学数学的教学活动和教学质量已经成为人们普遍关注的重点之一。而要想提高教学质量,预习是不可或缺的一环。预习能够有效地加深学生对新知识的印象,使其在课堂中进一步增加对新知识的理解,进而提升学习效率。但目前的小学数学教学活动,由于受到多方面因素的影响,在推进预习工作时,其应用范围以及最终教学的效果并没有达到预期的目标,也影响了小学数学教学效率的提升。以下笔者将对这一现象做详细分析，以寻求提升小学数学课前预习实效性的对策。

如何有效培养小学生应用题预习习惯

本文简单讲述了在学习小学数学应用题过程中,有效培养小学生应用题预习习惯的方法和重要性。通过一套检测制度和激励机制,督促并激励小学生自觉培养学前预习意识,以提升小学生的自主学习能力,激发其数学学习兴趣,从而为后面的学习打下坚实的基础。