中职物流服务与管理专业“1+X”证书工作的探究——以物流管理职业技能等级初级证书为例

学历证书与职业技能等级证书相结合,是职教20条的重要改革部署,也是实施“1+X”证书制度的重大创新。在国家“1+X”证书制度推行中,培训评价组织是职业技能等级证书建设的主体,试点院校要推进“1”和“X”的有机衔接。“1+X”证书工作的落实,促使学校更好地和企业对接,培养符合企业岗位需求的人才,从而推动专业建设的发展。以物流管理职业技能等级初级证书为例,从中职物流服务与管理专业实施“1+X”证书工作前的专业现状,实施“1+X”证书工作时所面临的问题和“1+X”证书工作实施的策略来进行分析和阐述。

浅析现代商贸专业群对应岗位体系下中职快递实务课程建设*

快递业是物流行业的一个分支,随着电子商务的蓬勃发展,快递业得到了社会的广泛关注。快递实务作为中职学校物流服务与管理的学生来说是一门重要的专业课。现代商贸专业群对应岗位体系环境下对快递企业快递岗位员工提出更高的要求,中职物流服务与管理专业的同学怎样提高素质和专业技能成为我们要思考的问题。本文就现代商贸专业群对应岗位体系下中职快递实务课程建设问题进行探究,让学生在学校所学的知识与技能符合社会需求。

创新设计升级中职物流人才培养模式

随着人们生活水平的不断提高,加之科技的快速发展,由此产生很多网上购物平台,大大方便了我们的消费与生活,其中起着桥梁作用的就是物流行业。物流行业的迅速崛起,使得物流方面的人才产生了巨大的缺口。一些大中专院校以及职业院校抓住机遇,大规模地开展物流管理专业。但由于招生过于迅猛导致师资力量不足,在人才培养方面略显欠缺。针对这一问题,中职院校采取了结合物流人才特点的多元化的教学模式,以师资、课程、实践为导向,培养更多素质过关、技能过硬的物流人才。