电影《简·爱》中女性意识的研究

文学名著《简·爱》是著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,它是一部具有自传色彩的文学作品,多次被一代代电影人搬上大银幕。众多电影版本改编风格虽然不尽相同,但都重点表达了简·爱的女性意识。本文通过分析电影《简·爱》中简·爱以及伯莎·梅森这两个女性人物形象,来表现女性不屈服于命运,追求个人独立、平等地位,构建一个两性完全平等、和谐生存的理想,反映出作品中强烈的女性意识和女权精神。

刍议衔接与连贯理论在高职高专英语阅读教学中的应用

近些年来,随着中国日益走向国际化,英语已经成为了我国信息载体中重要的一部分,因此,加强英语教育已经成为了摆在我们面前的重要课题,但是由于种种原因,我国的英语教育还存在着很多问题,笔者结合多年教学经验,以语篇分析中的衔接与连贯理论作为框架,探讨其在高职高专英语阅读教学中的应用方式以及指导意义,以此来解决阅读中出现的问题,进而更好地培养学生们的阅读能力。

时代女性的反抗与愤怒——《简·爱》女性独立形象分析与思考

小说《简·爱》是19世纪英国现实主义女作家夏洛蒂·勃朗特的经典之作，这部小说用简练生动地语言塑造出一个敢于争取人身自由、追求情感的女性形象——简·爱。本文通过对简·爱女性独立形象层层分析，揭示了这个敢爱敢恨的主人公的人格魅力与其所承栽的文化内涵，以便大家更为深入地了解这部小说作品。

高职高专英语教学中的问题及改革路径

随着我国社会的不断发展，高职高专院校的教育教学工作也在不断改革不断进步，但也存在一些问题，作为一名英语教师，就如何提高高职高专英语的教学效率和教师应如何树立正确的英语教学观，以及在英语教学中出现的一些问题和改革路径，进行了几点探讨。

教学理念的哲学渊源

每一种教学理念的产生，都是在特定的社会环境或哲学思潮的牵引下进行的。哲学是时代的产物，“是关于真理的客观科学，是对于真理之必然性的科学，是概念式的认识；它不是意见，也不是意见的产物”。哲学中所涉及的人文思想、本体论关怀及对人类生存的普遍性意义的探究，对教学理念的生成都产生积极的促进作用。从两者关系来看，哲学与教学理念的对象关系是一种整体与局部的关系，这种关系性质决定了教学理念离不开哲学的牵引，哲学的变化也会引起教学理念的相应变化。纵观20世纪以知识本位为核心、以能力本位为核心与以人格本位为核心的三大教学理念，都可以从哲学领域中窥探其思想渊源。

体验哲学视角下英美文学阅读的教学模式探讨

针对学生在英美文学阅读教学中的体验缺乏,结合体验哲学关于认知的要点理论以及体验式教学模式的特点,提出英美文学阅读的体验教学策略。

谈大学生的职业教育与人生意义的兼容

针对目前复杂而严峻的就业形势,以及人才选用标准正随着社会的发展而变化,使越来越多的在校大学生对个人将来的发展感到迷惘的情况,提出几条论述大学生的职业教育与人生意义的兼容的思路:首先,正确认识工作和事业、职业生涯的区别和联系;其次,把职业生涯与生命需求结合一起作规划;第三,更新教与学的观念,充分发掘学校教育对职业生涯规划的优势作用。

苔丝悲剧命运的解析

对苔丝的悲剧命运进行了解析,认为在构成她的悲剧当中,克莱尔的冷酷无情、苔丝的爱情至上观、维多利亚时期男权文化对女性的压抑,是造成女主人公苔丝悲剧命运的主要原因。

老年性粗隆间骨折微创治疗进展

老年性粗隆间骨折（inter-troehanteric fracture，ITF）是老年人常见病、多发病，掌握好其治疗原则，有重要的临床意义。由于粗隆部血管较多，血运丰富，切开复位易破坏其局部血运，非常不利干骨折的愈合，近年来，

《傲慢与偏见》折射的女权主义价值解读

小说《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯丁所创作的经典之作,文学评论界认为,这部小说主要描写了当时社会中的世间百态,让读者领略到金钱、婚姻等事物的复杂关系。而我们从全新的视角来剖析这部作品,发现作者简·奥斯丁能够以其敏锐的女权视角,批判当时社会中金钱至上的婚姻观念,提出了要构建在情爱基础上的全新的平等婚姻,并彻底颠覆了传统男权社会中的男子中心主义,用犀利的笔触表达出深刻的女权主义批判思想。本文试对《傲慢与偏见》的内容予以解读,进而对其所体现出来的女权主义思想价值进行深入分析与探讨。

《所罗门之歌》:没有飞走的女性

托妮·莫里森,1993年诺贝尔文学奖获得者,是获此殊荣的第一位美国黑人作家。她善于学习美国黑人文学的经验与成果,勇于探索,形成了自己的叙事特色:让自己的作品深深地扎根于黑人的历史传统与文化之根,结合现实生存状态。