初入学儿童德育培养之初探

儿童品德的养成是一项系统工程，家庭的耳闻目染，儿童间的相互影响，社会的熏陶，是非、真假、美丑、善恶观念模糊等都会对儿童的品德形成一定的影响，特别对初入学儿童来说，他们的好奇心和模仿力强，容易受不良影响的诱惑。当然，他们的可塑性强，也为他们品德的形成提供了有利因素，笔者根据多年班主任工作以及思品课的教学形成了一些自己的教学方法。

以情动人——谈小学思想品德教学

教学方法是连接教和学以实现教学目标所采用的途径和手段的总称。而小学思想品德课的教学方法受思想品德课教学目标、教学内容和教学原则的制约，与其他学科的教学方法相比，既有共性，又有起自身的特点。它为提高学生的道德认识，培养道德情感，指导道德行为服务。广大教师经过多年教学实践，把思想品德课教学方法概括为明理、激情、和导行三大特点。而其中的激情是思想品德课教学的重要任务之一，又是相当重要的教学方法。