基于云南资源特色的生药学综合性实验教学的设计

生药学实验课是药学的重要专业课程,该实验课程的教学内容和改革对培养药学人才具有重要作用。此文针对目前生药学实验教学以验证性、重复性教学为主的模式积极开展基于云南特色生药资源的生药学综合性实验教学探索,分别对此教学改革的前期实验能力储备、实验准备、实验过程、实验报告和总结进行论述。此实验教学改革的目的为使学生在掌握生药学基础实验的基础上具备综合能力及科研创新能力。

产褐藻胶裂解酶菌株的分离与鉴定

以褐藻酸钠为唯一碳源，从海南省红树林、天涯海角、黎安镇及海口等地采集的样品中分离获得4株高产褐藻胶裂解酶的菌株。通过3，5-二硝基水杨酸法监测该4株菌的发酵液酶活随培养时间的变化，结果表明当达到产酶高峰时，菌株E03的发酵液酶活最高（0．58U／mL），菌株$20和W14的发酵液酶活相当（0．23～0．27U／mL），W13的发酵液酶活稍低（0．13U／mL），但产酶规律呈现明显差异。由菌落形态特征结合16SrDNA系统发育分析，初步确定菌株E03属于假单孢菌属，菌株W14和W13属于弧菌属，而菌株$20属于黄杆菌属。

海洋底泥环境DNA提取与纯化方法比较研究

为了探索有效的海洋底泥宏基因组DNA提取与纯化方法,分别采用CTAB结合SDS法、CTAB结合玻璃珠法、SDS结合蛋白酶K法和SoilMasterTM试剂盒法提取海洋底泥宏基因组DNA,用柱式腐殖酸清除试剂盒法与电洗脱法纯化宏基因组DNA,并对宏基因组DNA的产量与纯度进行评价.结果表明:SDS结合蛋白酶K法提取率最高,DNA片段完整;SoilMasterTM试剂盒法与CTAB结合SDS法次之;CTAB结合玻璃珠法有严重降解;电洗脱法可以得到高纯度、大于42kb宏基因组DNA片段.因此,SDS结合蛋白酶K法和电洗脱法提取纯化海洋近海底泥宏基因组DNA优于其他方法.