电工基础课程教学中的“工学一体化”

对于电工类的电子类课程来说,电工基础课程最为基础,并且具有较强的理论性和实践性特征。为满足现在对电工人才的需要,以往的教学方法似乎已经远远不能适应当代社会的要求,那么一些问题也开始引人思考,如何应对教学模式改革以及在教学中怎么掌握"工学一体化"的问题都是值得研究的,在这里,笔者通过工学一体化进一步阐述这个问题。

对中职校教学诊断与改进工作构思

中职教诊改目前问题非常多,没有表现出足够重视度。理解偏差和畏难不前严重影响了中职教诊改效果。对此有必要明确顶层设计要求,设计质量保障系统,转变角色职能,做好目标设计工作,确立中职教诊改方向,将其和常规工作融为一体,提出全新的思路和方式。