二陈汤对精神分裂症患者糖脂代谢的影响

目的：在精神分裂症患者服用抗精神病药物的情况下使用二陈汤，旨在了解二陈汤对精神分裂症患者糖脂代谢的影响。方法：选取广州市精神病医院2012年8月~2013年5月期间符合CCMD一3诊断标准的住院精神分裂症患者46例，随机分为治疗组（24例）及对照组（22例）。对照组在使用抗精神病药物（氯丙嗪200~800mg／d，连服4周）的基础上普通饮食，常规体育锻炼，治疗组在对照组的基础上服用二陈汤4周，比较对照组与治疗组患者各临床指标的差异。结果：治疗组在服用二陈汤4周后，空腹血糖（Glucose，GLU）、糖化血清蛋白（GlycosylatedSerumProtein，GSP）、总胆固醇（T0talCholesterol，TC）及甘油三酯（Triglyceride，TG）与对照组相比，差异均无统计学意义（均P〉0．05o结论：二陈汤在精神分裂症患者使用抗精神病药物的情况下无明显改善糖脂代谢的作用。

盐酸安非他酮缓释片治疗焦虑症的临床观察

目的观察盐酸安非他酮缓释片用于焦虑症临床治疗的疗效及不良反应,探讨安非他酮作为新型抗焦虑药物的应用价值。方法选取59例焦虑症患者,按照分段随机法分为安非他酮组(治疗组)30例及氟西汀组(对照组)29例,两组患者分别口服安非他酮片300mg/d及氟西汀片20mg/d,疗程均为6周。分别于治疗前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及临床总体印象量表(CGI)评价两组疗效,并进行统计学分析及安全性分析。结果疗程结束后,治疗组及对照组的临床有效率分别为66.7%、65.6%(P>0.05),HAMA减分值分别为(8.80±5.59)、(8.79±5.31)(P>0.05),临床总体印象降低值分别为(2.60±0.86)、(2.93±1.03)(P>0.05),不良事件发生率分别为63.3%,48.3%(P>0.05),未发生严重不良事件,各项指标差异均无统计学意义。结论盐酸安非他酮用于焦虑症的治疗具有与氟西汀相近的疗效及安全性,可作为一种新型抗焦虑药物用于临床治疗。

水肥一体化滴灌技术在融安县金桔基地中的应用

结合广西融安县大将镇板茂村东岭屯金桔基地的应用情况,介绍了水肥一体化滴灌技术的设计,并对其应用效益进行了分析,结果:实现了节水、节肥、省工、改善水果品质,增产增收的效果。

融安县小型农田水利工程管理存在的问题与对策

通过融安县第一次全国水利普查实践,指出融安县小型农田水利工程管理存在的问题。

房地产公司实施带租约产权式销售的困难与解决对策

在城市化进程中房地产行业得到进一步发展,与此同时,房地产行业的发展也受到其投资渠道不畅的影响和制约。在这样的背景条件下,我国房地产开发商将新融资营销模式创造出来,它能够快速回笼资金,缓解房地产企业资金压力,它被称为带租约产权式销售或带租约分割产权式销售。基于此,本文对带租约产权式销售的含义、特征、面临的困难及解决对策进行详细论述,希望给有关机构提供参考与借鉴。

理论指导——浅谈小学语文作文教学导航

众所周知,小学语文作文是小学语文教学当中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是小学生们最不愿意完成的功课。作为小学语文教师,要攻克这一教学难点,就要提升写作的趣味性,激发学生写作的意愿,引导学生要紧扣写作话题,从生活中寻找启发,以自身经历作为写作的素材,写出自己的真实想法和情感。所以,本文就从这个角度出发,专门围绕《我的心爱之物》这一习作课来浅谈小学语文作文的教学导航,提供一些理论方面的指导。

六堡茶渥堆过程中优势酵母菌的分离与鉴定

为研究梧州六堡茶渥堆发酵过程中优势真菌的种类,本研究采用常规培养计数方法检测梧州某茶厂渥堆过程中的真菌动态变化,同时纯化分离优势酵母菌,通过生化反应和DNA测序技术鉴定该优势酵母菌。研究表明:在六堡茶渥堆发酵过程中,酵母菌为优势种群,酵母菌数量在第二次翻堆达到整个渥堆过程的最高峰,比霉菌数量高出一个数量级。鉴定表明:六堡茶渥堆发酵过程中优势酵母菌(命名为LBC-F-11)为Arxula adeninivorans,对茶叶成份转化及风味形成起着重要作用。本研究可以为六堡茶渥堆发酵研究及工艺改进提供理论依据。

汉唐时期扬州籍书法家及其书学成就述论

汉唐时期,随着扬州地区整体文化事业的长足进展,扬州籍书法家皇象、李邕、张怀瓘也都以其卓越的书学成就傲然挺立于世。文章对他们各自的书学作品及其书学成就进行了比较详细地考述,指出他们具有长于创新这一共性,并进而对其艺术成就及其在中国书学史上的地位进行了简要论评。

《细胞的增殖》说课稿

《细胞的增殖》是人教版《普通高中课程标准试验教科书生物1(必修)分子与细胞》第六章第一节的内容,它是对第一章细胞学说中“新的细胞可以由老的细胞产生”这一结论的具体说明,同时为学生今后学习减数分裂、遗传规律、生物变异等内容奠定了基础,具有承前启后的作用。本节涉及的内容较多,共需三个课时组织教学,在此,笔者针对第二课时(植物细胞的有丝分裂)的内容进行说课。