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浅探构建小学数学高效课堂的有效策略
1
作者
黄枝华
《数码设计》
2019年第17期218-218,共1页
本文中多元教学是指运用教学方法的多样性,而高效课堂是指提升小学数学计算教学高效性,增强学生知识运用灵活性,培养学生数感意识。本文分别运用游戏教学法、生活教学法以及合作教学法,旨在创造集趣味性、生活性和探究性于一体的初中数...
本文中多元教学是指运用教学方法的多样性,而高效课堂是指提升小学数学计算教学高效性,增强学生知识运用灵活性,培养学生数感意识。本文分别运用游戏教学法、生活教学法以及合作教学法,旨在创造集趣味性、生活性和探究性于一体的初中数学教学模式,让学生动脑思考,自主摸索数学学习规律,促进小学数学高效课堂的构建。
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关键词
多元教学
小学数学
高效课堂
教学策略
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职称材料
题名
浅探构建小学数学高效课堂的有效策略
1
作者
黄枝华
机构
江西省赣州市南康区龙岭镇中心小学
出处
《数码设计》
2019年第17期218-218,共1页
文摘
本文中多元教学是指运用教学方法的多样性,而高效课堂是指提升小学数学计算教学高效性,增强学生知识运用灵活性,培养学生数感意识。本文分别运用游戏教学法、生活教学法以及合作教学法,旨在创造集趣味性、生活性和探究性于一体的初中数学教学模式,让学生动脑思考,自主摸索数学学习规律,促进小学数学高效课堂的构建。
关键词
多元教学
小学数学
高效课堂
教学策略
Keywords
pluralistic teaching
Primary school mathematics
Efficient classroom
Teaching strategy
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅探构建小学数学高效课堂的有效策略
黄枝华
《数码设计》
2019
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